[청소년상담사 3급] 24년 1회차 기출문제 해설 페이지
발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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발달연구방법에 관한 설명으로 옳은 것은?
종단적 설계에서는 연령 변화와 출생동시집단(cohort) 효과의 구분이 어렵다.
횡단적 설계에서는 같은 참가자들을 일정한 기간 동안 반복해서 연구한다.
계열적 설계에서는 여러 연령집단을 표집하여 일정한 기간 동안 반복 관찰한다.
상관설계에서는 변인 간의 인과관계를 파악한다.
실험설계에서 통제집단은 과외변인의 효과를 비교하는 역할을 한다.
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발달 이론가와 그의 주장이 올바르게 짝지어진 것이 아닌 것은?
에릭슨(E. Erikson): 특정 발달 단계에서의 위기 극복에 실패하더라도 다음 단계로 발달이 진행된다.
베일런트(G. Vaillant): 성인발달은 질적으로 다른 네 개의 시기로 구성되며, 각 시기는 전환기로 시작한다.
비고츠키(L. Vygotsky): 아동의 발달을 사회적 상호작용과 문화로부터 분리할 수 없다.
브론펜브레너(U. Bronfenbrenner): 개인과 생태학적 체계 간의 관계는 양방향적이다.
설리반(H. Sullivan): 질풍노도의 시기는 성ㆍ친밀감ㆍ안전 욕구 간의 충돌로 인해 일어난다.
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피아제(J. Piaget)가 제시한 전조작기 발달 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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다음 ( )에 해당하는 개념은?
실행기능
대상영속성
지연모방
마음이론
메타인지
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다음 설명에 해당하는 애착의 유형은?
회피 애착
저항 애착
혼란 애착
몰입 애착
안정 애착
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다음 사례에 해당하는 언어 발달 특징으로 옳은 것은?
공동 주의
과잉 축소
과잉 확대
전보식 언어
과잉 일반화
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아동기의 인지 발달특징으로 옳은 것은?
상상적 청중
상징적 사고
다중 유목화
개인적 우화
추상적 사고
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청소년기 인지 발달특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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청소년기 발달에 관한 발달 이론가의 주장으로 옳은 것은?
안나 프로이트(A. Freud)는 청소년기를 질풍노도의 시기로 보는 관점을 부정한다.
셀먼(R. Selman)에 따르면 조망수용 발달의 마지막 단계에 있는 청소년들은 제3자의 입장이 사회제도, 관습 등의 영향을 받을 수 있음을 이해한다.
에릭슨(E. Erikson)은 심리적 유예기를 자아정체감 위기로 보았다.
마샤(J. Marcia)는 정체감 위기를 경험하지 않고, 직업선택에 대한 관심이 없는 지위를 정체감 유실(foreclosure)이라고 하였다.
길리건(C. Gilligan)은 여성은 남성과 유사하게 도덕적 추론을 한다고 주장한다.
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다음에 해당하는 발테스(P. Baltes)의 성공적 노화의 요인은?
최적화
보상
의도적-선택
상실기반-선택
사회정서적-선택
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노년기 발달특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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전생애 발달적 조망에서 발달에 미치는 영향요인에 관한 설명으로 옳은 것은?
40대 직업전환은 규범적 연령관련 요인이다.
사춘기는 규범적 역사관련 요인이다.
청소년기 부모의 실직은 규범적 연령관련 요인이다.
출생동시집단 효과는 비규범적 요인이다.
코로나 팬데믹은 규범적 역사관련 요인이다.
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다음에 해당하는 성염색체 이상 증후군은?
취약 X증후군
XYY증후군
터너증후군
다운증후군
클라인펠터 증후군
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태내발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
태아기는 임신 2개월부터 출생까지의 시기이다.
임신 28주경이 되면 태아는 자궁 밖에서 생존 가능하다.
배아기는 기형유발물질에 의한 중추신경계 손상에 가장 민감한 시기이다.
산모의 과도한 흡연은 과체중아 문제를 야기한다.
태아기 동안 실제로 필요한 뉴런보다 훨씬 더 많은 뉴런이 생성된다.
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다음 사례에 해당하는 신생아의 반사행동은?
바빈스키 반사
수영 반사
모로 반사
파악 반사
걸음마 반사
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소근육 운동 발달 순서를 옳게 나열한 것은?
ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
ㄱ - ㄷ - ㄴ – ㄹ
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
ㄷ - ㄹ - ㄱ – ㄴ
ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
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지능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄴ
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음 A의 행동을 설명하는 발달 이론은?
피아제(J. Piaget)의 인지발달이론
프로이트(S. Freud)의 정신분석이론
반두라(A. Bandura)의 사회학습이론
로렌즈(K. Lorenz)의 동물행동학적 이론
브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론
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콜버그(L. Kohlberg)의 이론으로 A, B, C가 획득한 성 역할 발달특성을 옳게 분석한 것은?
A: 성정체성, B: 성항상성, C: 성안정성
A: 성정체성, B: 성안정성, C: 성항상성
A: 성안정성, B: 성정체성, C: 성항상성
A: 성안정성, B: 성항상성, C: 성정체성
A: 성항상성, B: 성안정성, C: 성정체성
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공격성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
닷지(K. Dodge)는 공격성이 잘못된 사회인지적 판단에 기인한다고 본다.
적대적 공격성은 타인에게 고통이나 해를 가하는 것 자체가 목적이다.
영아의 공격성은 대체로 물건을 차지하기 위한 도구적 공격성이다.
유아는 언어적 공격성을 먼저 보이지만 점차 물리적 공격성을 더 많이 보이게 된다.
보상이론가들은 공격적 행동은 그러한 행동이 결과적으로 공격자에게 보상을 가져다주기 때문에 발달한다고 주장한다.
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콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계 중 '가' 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?
자신의 최고 이익에 따라 도덕적 판단을 한다.
남들에게 칭찬을 받고 비난받지 않기 위해 법을 지킨다.
사회적 규범이나 법을 지키는 것을 전체적인 사회질서를 유지하기 위한 것이라고 생각한다.
스스로 규정한 도덕적 정의와 원칙을 지향한다.
사회적 규범이나 법칙이 절대적이 아니라는 것을 알게 된다.
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정서 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
일차 정서는 학습으로 인해 나타난다.
공포는 위험에 대한 반응으로 나타난다.
자아의 인식 이후에 이차 정서가 나타난다.
연령이 증가할수록 만족지연 능력이 증가한다.
유아는 사람들이 진짜로 느끼는 정서와 그들이 표현하는 정서를 잘 구별하지 못한다.
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DSM-5에서 품행장애의 진단기준에 해당하지 않는 것은?
재산파괴
사기 또는 절도
심각한 규칙 위반
사람과 동물에 대한 공격성
보복적 특성
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DSM-5의 신경발달장애 중 투렛장애 진단기준으로 옳지 않은 것은?
여러 가지 운동 틱과 한 가지 또는 그 이상의 음성 틱이 질병 경과 중 일부 기간 동안 나타난다.
틱은 처음 틱이 나타난 시점으로부터 1년 미만으로 나타난다.
물질의 생리적 효과나 다른 의학적 상태로 인한 것이 아니다.
18세 이전에 발병한다.
운동 틱과 음성 틱이 반드시 동시에 나타날 필요는 없다.
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집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
여러 사람들이 모여서 자신의 성장과 변화를 도모하는 상담경험이다.
다양한 집단원들과 함께 대인관계 기술을 연습할 수 있다.
집단상담의 목표는 집단 전체의 목표와 집단원 개인의 목표로 나눌 수 있다.
집단의 역동을 다루기보다 개인의 문제 해결에 중점을 둔다.
집단 참여에 대한 압력을 받아 심리적 부담을 느낄 수 있다.
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집단상담 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
비구조화 집단에서는 집단의 내용과 활동을 집단상담자가 미리 구성한대로 진행한다.
집중적 집단상담은 일정기간 동안 집중적으로 실시하는 형태이며, 마라톤 집단이 해당된다.
자조집단에서는 공통의 관심사나 어려움을 경험했던 사람들끼리 집단을 이끌어간다.
과업집단은 집단원들에게 당면한 과제를 해결할 필요가 있을 때 운영되는 집단이다.
성장집단에는 참만남 집단, 자기성장 집단, 감수성 훈련집단이 해당된다.
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집단상담기술에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
집단상담 계획 시에 집단상담 효과성 평가를 위한 계획을 수립해야 한다.
집단원은 평가 대상이면서 평가자가 되기도 한다.
청소년 상담기관에서 집단상담을 실시할 경우 상담기관이 평가주체가 될 수 있다.
평가방법은 주로 면접, 심리검사, 관찰 등으로 이루어진다.
추수평가는 집단상담의 전 과정이 끝날 무렵 1∼2회의 모임을 할애하여 진행된다.
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집단상담자의 윤리적 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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합리적정서행동치료(REBT)의 ABCDE 모형을 순서대로 옳게 나열한 것은?
ㄴ→ㄱ→ㄷ→ㅁ→ㄹ
ㄴ→ㄱ→ㅁ→ㄷ→ㄹ
ㄷ→ㄴ→ㄱ→ㅁ→ㄹ
ㄷ→ㄴ→ㅁ→ㄱ→ㄹ
ㄷ→ㄱ→ㅁ→ㄹ→ㄴ
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해결중심 집단상담에서 집단원에게 하는 주요 질문기법으로 옳지 않은 것은?
그런 문제가 덜 일어날 때는 언제입니까?
당신이 어렸을 때 겪었던 가장 고통스런 경험은 무엇인가요?
지난 집단 회기 이후에 나아진 것이 있습니까?
지금 당신의 불안을 0에서 10점의 척도에서 몇 점을 줄 건가요?
만약 밤에 자는 동안 지금의 문제가 사라져 버렸다면, 당신의 문제가 해결된 것을 어떻게 알 수 있고 무엇이 다른지를 어떻게 알 수 있을까요?
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집단상담 이론과 목표에 관한 설명으로 옳은 것은?
정신분석: 어릴 때 형성된 왜곡된 관계에서 일그러진 생애각본을 변경한다.
여성주의치료: 현재 자기가 경험하고 있는 정서적 장애의 원인이 자기상실에 있다는 것을 각성하게 한다.
게슈탈트: 집단원이 자신과 환경을 이해하고 자신을 수용하며 접촉할 수 있는 힘을 증진시킨다.
동기강화상담: 스스로 선택하고 책임질 수 있는 방법으로 각자의 생존, 소속, 권력, 자유, 즐거움 등의 심리적 욕구를 충족할 수 있도록 돕는다.
실존주의: 사회적 관심을 갖게 하고, 재교육을 통해 생활양식을 재정향 한다.
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집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
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ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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집단상담의 이론과 기법의 연결로 옳은 것은?
현실치료 - 유머사용, 역설적 기법
개인심리학 - 각본 분석, 역설적 의도
교류분석 - 자기표현, 버튼누르기
게슈탈트 - 빈의자 기법, 탈숙고
행동주의 - 자극통제, 마치∼처럼 행동하기
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다음에서 사용되는 방어 기제에 관한 설명으로 옳은 것은?
심각한 스트레스를 경험할 때 종종 어릴적 취했던 방식으로 되돌아가는 것이다.
타인에게 드러내고 싶은 감정이나 행동을 자신에게 되돌려 표현하는 것이다.
타인의 신념이나 기준을 자신의 것으로 소화하지 못한 채 무비판적으로 받아들이는 경향이다.
개인의 내적 경험과 외적 현실 사이의 구별이 모호한 상태를 의미한다.
수용할 수 없는 자신의 생각, 감정, 행동, 동기를 타인에게 돌리는 것이다.
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심리극 집단상담 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
워밍업 단계에서는 심리극이 시작되기 전 집단의 목표, 한계 등을 안내한다.
워밍업 단계는 연출자의 준비, 신뢰감 형성 등의 활동이 포함된다.
시연단계에서는 연출자가 다양한 기법을 활용하여 주인공의 무의식 속 욕망, 갈등 등이 드러나게 한다.
시연단계에서는 연출자가 공개적으로 주인공의 문제를 분석하고 자신의 유사한 경험을 개방한다.
종결단계에서는 연출자는 참여자들이 심리극 과정에 참여하면서 느낀 소감을 주인공과 함께 나누도록 돕는다.
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집단역동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
네 가지 차원(level)으로 설명된다.
집단원에게 해를 끼칠 가능성도 있다.
집단에서 발생하는 다양한 상호작용과 역동적인 과정을 포괄하는 개념이다.
집단역동이라는 단어를 최초로 사용한 학자 루빈(K. Lewin)은 “소집단 안에서 일어나는 모든 것을 의미한다.”고 하였다.
집단의 성격과 방향에 영향을 미쳐서 집단의 분위기를 만든다.
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집단역동 중 개인 내적 역동을 파악하기 위한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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코리(G. Corey)의 집단발달단계 중 초기단계에서 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
집단상담자와 집단원의 책임과 역할을 명확히 한다.
집단원들의 염려와 질문을 개방적으로 다룬다.
적극적으로 경청하고 반응하기와 같은 기본적인 대인관계 기술을 알려준다.
집단원들이 구체적인 개인 목표를 설정하도록 돕는다.
미성년자인 경우 보호자 또는 법적 대리인의 동의서를 받는다.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
코리(G. Corey)의 집단상담 과도기 단계의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
집단발달단계에 따른 특징을 순서대로 옳게 나열한 것은?
ㄱ→ㄴ→ㄷ→ㄹ
ㄱ→ㄴ→ㄹ→ㄷ
ㄴ→ㄱ→ㄷ→ㄹ
ㄴ→ㄱ→ㄹ→ㄷ
ㄴ→ㄹ→ㄱ→ㄷ
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집단상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
소극적 참여
이별 감정과 작별인사
저항분석과 감정의 정화
성장과 변화에 대한 평가
추수상담에 대한 안내
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학교에서 이루어지는 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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청소년상담사 윤리강령에 근거하여 집단상담을 진행할 때 '사전 동의'에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
집단상담의 목표와 한계에 대해 명확히 알려야 한다.
집단상담자와 집단원 모두의 권리와 책임에 대해 알려야 한다.
사례지도 및 교육을 위해 녹음과 녹화가 원칙적으로 진행됨을 안내한다.
만 14세 미만의 청소년인 경우, 보호자 또는 법정대리인의 상담 활동에 대한 사전 동의를 구해야 한다.
집단상담에 대해 집단원이 충분한 설명을 듣고 선택할 수 있도록 적절한 정보를 제공해야 한다.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
청소년 집단상담을 초기, 중기, 종결기로 나누었을 때 종결기의 효과적인 개입전략은?
집단의 구조화
긴장과 불안 줄이기
자발성과 신뢰감 형성을 위한 활동하기
분리감과 상실감 다루기
집단행동의 모범을 보이기
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청소년 집단상담에서 집단원 선정 시 제외해야 할 대상으로 옳은 것은?
이혼가정의 청소년
임산부인 청소년
왕따를 당하고 있는 청소년
조현병 진단을 받은 청소년
교우관계 갈등을 겪고 있는 청소년
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
청소년 집단상담에서 밑줄 친 부분의 집단상담자 반응 기술로 옳은 것은?
피드백
명료화
공감
연결
해석
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다음 집단원에 대한 청소년 집단상담자의 공감반응으로 옳은 것은?
공부하고 있었는데 하필 게임할 때 엄마가 들어 오셨구나.
게임을 더 하고 싶은데 그러지 못해 화가 났구나.
시험이 며칠남지 않아서 엄마가 걱정을 많이 하고 있나보다.
열심히 공부하고 있었는데 엄마가 몰라주고 오해해서 속상했구나.
엄마에게 공부 열심히 하고 있었다고 솔직히 말을 해보는 게 좋을 것 같은데.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
청소년 집단상담의 기법과 효과의 연결로 옳지 않은 것은?
구조화: 집단원들의 불안 감소
초점 맞추기: 집단원의 내면 탐색
피드백: 변화의 계기 제공
경청: 타인에 대한 올바른 이해
명료화: 응집력 향상
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정규화된 표준화 점수인 T점수에서 평균(M)과 표준편차(SD)는?
평균(M) = 50, 표준편차(SD) = 10
평균(M) = 100, 표준편차(SD) = 15
평균(M) = 100, 표준편차(SD) = 10
평균(M) = 50, 표준편차(SD) = 15
평균(M) = 5, 표준편차(SD) = 2
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
의미변별척도의 단점으로 옳지 않은 것은?
똑같은 형용사 쌍이라도 수검자들의 개별적인 경험에 따라 각기 다른 의미로 인식될 수 있다.
동일한 대상자의 다른 특성에 대해서는 평가와 의미부여가 달라 일관성이 없는 경우가 많다.
동일한 대상에게 여러 가지 유사한 개념들을 사용할 경우, 수검자들이 과제에 흥미를 잃고 지루해할 수 있다.
형용사 반응의 차이들을 제곱하여 합하는 방식이기 때문에 특성에 대한 전반적인 차이를 계산할 수 없다.
형용사 쌍이 중복된다고 판단될 경우 나중 반응은 별 의미가 없을 수 있다.
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통계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
표준편차(standard deviation)와 분산(variance)은 변산도를 측정하는 지표이다.
비모수통계는 모집단의 확률분포가 정상분포를 따르지 않을 때 사용하는 방법이다.
비율척도는 서열사이의 간격이 동일하지만 절대영점은 존재하지 않는 척도이다.
유층표집은 전집을 여러 개의 하위집단으로 나눈 후 하위 집단 내에서의 비율을 고려하여 무선표집하는 방법이다.
리커트 척도는 순위는 정할 수 있으나 서열의 크기와 정도는 비교할 수 없다.
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문항반응이론의 기본가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
모든 문항은 오직 하나의 잠재적 특성만을 측정해야 한다.
특정 문항에 대한 반응은 다른 문항에 대한 반응에 영향을 미치지 않아야 한다.
문항 특성은 표본의 특성에 따라 달라지지 않아야 한다.
수검자의 능력 수준은 능력을 측정하기 위해 사용하는 문항에 따라 달라지지 않아야 한다.
검사점수를 설명하기 위해서는 수검자가 여러 가지 능력이 있다고 가정한다.
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검사문항 간(inter-item) 정답과 오답의 일관성을 종합적으로 측정하는 상관계수는?
Kuder-Richardson 계수
불확실성(uncertainty) 계수
Pearson 적률상관계수
Spearman 순위상관계수
Kendall의 tau-b 계수
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신뢰도에 영향을 주는 요인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
신뢰도는 문항 난이도의 영향을 받는다.
검사-재검사 신뢰도는 검사를 시행하는 시간간격의 영향을 받는다.
신뢰도는 검사문항 수의 영향을 받는다.
신뢰도는 사례 수의 영향을 받는다.
동형검사 신뢰도는 연습효과의 영향을 받지 않는다.
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문항반응이론에서 문항별 능력추정치(ability estimate)에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄹ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
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다음 내용에서 설명하는 타당도는?
내용(content) 타당도
예언(predictive) 타당도
공인(concurrent) 타당도
안면(face) 타당도
구성(construct) 타당도
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분류기준상 학업성취도 검사가 해당되는 유형은?
성향검사
교육검사
모의상황검사
축소상황검사
목적위장검사
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검사자를 문제해결의 권위자로 인식시키고, 수검자를 검사자에게 의존하게 만든다고 비판하면서 심리검사를 반대했던 연구자는?
비네(Binet)
로저스(Rogers)
로샤(Rorschach)
융(Jung)
터먼(Terman)
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심리검사 및 평가의 윤리에 관한 설명으로 옳은 것은?
자해 위험성이 있는 경우라도 비밀보장의 원칙은 반드시 지켜야 한다.
검사 전-후의 사적인 만남은 관계형성에 필요하다.
심리검사의 결과는 수검자에게 무조건 비밀로 해야 한다.
검사의 경우, 수검자와의 이중관계는 문제가 되지 않는다.
평가 의뢰인과 수검자가 동일하지 않은 경우, 평가서나 의뢰보고서는 의뢰인의 동의가 전제되어야 수검자에게 열람될 수 있다.
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수검자나 수검자의 법적 대리인으로부터 '동의'가 필요하지 않은 경우를 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄷ, ㄹ
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K-WISC-IV와 K-WISC-V에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
K-WISC-V는 만 6세 0개월에서 16세 11개월까지의 아동과 청소년에게 실시된다.
산수 소검사는 K-WISC-V에서 처리 속도 지표에 포함된다.
K-WISC-V는 언어 이해, 시공간 기능, 유동 추론, 작업 기억, 처리 속도의 5개 지표점수로 구성된다.
K-WISC-IV는 언어 이해, 지각 추론, 작업 기억, 처리 속도의 4개 지표 점수로 구성된다.
토막짜기 소검사는 K-WISC-V에서 시공간 기능 지표에 포함된다.
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K-WAIS-IV의 숫자(digit span) 소검사가 측정하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㅁ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
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지능에 관한 개념과 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
스피어만(Spearman)은 지능이 일반요인과 특수요인의 2요인으로 구성되어 있다고 주장하였다.
가드너(Gardner)는 언어, 유창성, 수, 기억, 공간, 지각속도, 논리적 사고 등 다요인의 기초 정신능력을 주장하였다.
길포드(Guilford)는 요인분석을 통해 '내용, 조작 및 결과' 차원의 3차원 모델을 제시하였다.
카텔과 호른(Cattell & Horn)은 유동지능과 결정지능의 Gf-Gc 이론을 제안하였다.
CHC(Cattell-Horn-Carroll) 이론에서는 지능을 일반지능 1층위, 소수의 넓은 인지능력 2층위, 몇십개의 좁은 인지기능 3층위로 구성된다고 본다.
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벤더 도형 검사(BGT)의 정신병리 채점에서 형태의 일탈(변화)에 포함되는 것은?
단순화(simplification)
폐쇄 곤란(closure difficulty)
퇴영(retrogression)
단편화(fragmentation)
중첩 곤란(중복 곤란, overlapping difficulty)
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MMPI-2에서 임상척도 2번(D)이 70점 이상 상승(다른 임상척도는 60점 이하)할 때 임상적, 정서적 증상이나 특징으로 옳지 않은 것은?
심리적, 행동적인 에너지 수준이 낮음
슬픔이나 불행감을 자주 경험함
밝고 즐거운 정서 경험이 낮음
다른 사람 탓을 하고 적대적임
흥미와 의욕이 저하됨
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MMPI-2에서 임상척도 4번(Pd)이 70점 이상 상승(다른 임상 척도는 60점 이하)할 때 임상적, 정서적 증상이나 특징으로 옳지 않은 것은?
사회적 가치와 규범을 내재화하는데 어려움이 있음
가족 갈등과 불화가 많을 수 있음
권위에 대한 거부감이 강함
무기력감이 강함
자기중심성이 강함
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5요인 성격검사(Neo-PI-R)에서 성실성에 포함되는 하위요인을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㅁ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
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성격평가질문지(PAI) 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
조증(MAN): 활동수준의 증가, 자기-과대감, 초조함, 인내심 저하
지배성(DOM): 타인에 대한 지배, 독립성과 자기주장
망상(PAR): 과도한 경계심과 의심, 피해의식, 불신과 원한
비지지(NON): 사회적 지지의 부족이나 결여
치료거부(RXR): 대인관계에서의 윤리적 태도와 온정성
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객관적 검사와 비교하여 투사 검사의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㅁ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
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문장완성검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
문장에 따라 모호함의 정도가 다르다.
자유연상검사와 단어연상검사 등으로부터 발전하였다.
Sacks의 문장완성검사는 '가족, 성(이성), 대인관계, 자기개념'의 네 가지 영역으로 구분된다.
구조화가 분명하므로 투사검사로 볼 수 없다.
각 문장을 읽고 즉각적으로, 제일 먼저 떠오르는 것을 완성하도록 한다.
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MMPI-2와 문장완성검사(SCT)에 관한 설명으로 옳은 것은?
문장완성검사에서는 개인의 독특하고 고유한 성격과 심적 갈등이 반영될 수 없다.
MMPI-2는 정신병리와 성격 요인에 대한 개인 내 비교가 불가능하다.
문장완성검사에는 표준화된 채점과 해석이 있다.
문장완성검사는 규준을 통한 개인 간 비교가 가능하다.
MMPI-2 실시에는 시간 제한이 없다.
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엑스너(Exner)의 로샤(Rorschach) 검사 종합체계에서 결정인 채점기호가 아닌 것은?
FC
FC'
FA
FV
FT
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상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
내담자가 가지고 있는 문제를 해결해주는 과정이다.
상담자, 내담자, 상담관계는 상담의 주요 구성요소이다.
상담자는 상담에 대한 전문적, 인간적, 윤리적 자질을 갖추어야 한다.
2인 이상의 내담자를 동시에 상담하기도 한다.
내담자의 긍정적인 변화와 성장을 목표로 한다.
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상담관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
상담관계를 기초로 상담의 목적을 이루어간다.
직접 대면으로 형성되거나 전화, 인터넷, 문자 등의 매체를 통해 형성된다.
신뢰와 존중, 친밀감을 기초로 하기 때문에 상담목표를 향한 작업 관계이자 사교적 관계이다.
상담자와 내담자가 대등한 위치에서 상담에 참여하는 것이 바람직하다.
상담관계가 올바르게 형성되지 않으면 상담의 효율적 진행은 불가능해진다.
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비밀유지 원칙의 예외 상황으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음 설명에 해당하는 개인심리학적 상담기법은?
단추 누르기
수프에 침 뱉기
마치 〜인 것처럼 행동하기
수렁 피하기
직면
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인지오류의 유형과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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합리정서행동치료(REBT)의 ABCDE 모델에서 B에 해당하는 것은?
“저는 A를 받아야만 해요. A를 받지 못한다면 한심한 인간이 될 거예요.”
“제 자신에 대해 너무 화가 나고 수치심마저 느껴져요.”
“네가 다른 친구들보다 성적이 더 높아야 하는 이유는 무엇이니?”
“이번 중간고사에서 수학 성적이 평균보다 낮게 나왔어요.”
“한 번 시험에 망했다고 해서 끝은 아니죠. 이번 시험에서 망한 이유를 살펴보고 재도전해볼게요.”
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정신분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
불안을 느끼게 되면 방어기제가 작동된다.
성적 추동은 인간의 가장 기본적인 욕구이다.
개인의 행동을 이해하기 위해 어린 시절의 경험을 탐색한다.
자아는 현실원리에 따라 본능적 욕구와 외적인 현실 세계를 중재한다.
개인이 겪는 심리적 문제의 원인은 외부에 존재한다.
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행동주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음에서 설명하는 게슈탈트 상담이론의 접촉경계 혼란 현상은?
내사
투사
융합
반전
편향
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게슈탈트 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
'지금-여기'에서 경험하는 것들에 초점을 맞춘다.
내담자가 회피하려는 행동을 직면시킨다.
내담자의 자기인식과 문제해결을 돕기 위해 다양한 실험을 활용한다.
내담자가 실존적 삶을 살아가도록 돕는다.
알아차림-접촉 주기는 '배경→감각→알아차림→행동→에너지동원→접촉'의 순으로 이루어진다.
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인간중심 상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
유기체적 경험과 자기개념 간의 불일치는 심리적 부적응의 원인이다.
모든 인간은 자기실현경향성을 가지고 태어난다.
내담자에 대한 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해를 중시한다.
궁극적인 목표는 내담자가 온전히 기능하도록 돕는 것이다.
현실적 자기는 다른 사람으로부터 긍정적으로 평가받기 위한 가치의 조건을 반영한다.
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다음 인간관에 기초한 상담이론은?
게슈탈트
실존주의
인간중심
개인심리학
분석심리학
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다음 설명에 해당하는 상담이론은?
ㄱ: 이야기치료, ㄴ: 교류분석
ㄱ: 이야기치료, ㄴ: 게슈탈트
ㄱ: 마음챙김기반 인지치료, ㄴ: 교류분석
ㄱ: 마음챙김기반 인지치료, ㄴ: 게슈탈트
ㄱ: 사회구성주의이론, ㄴ: 게슈탈트
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현실치료에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㅁ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
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해결중심상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
상담자와 내담자가 내담자 운명의 공동건축가라고 본다.
내담자가 중요하다고 생각하는 것을 상담목표로 세운다.
문제 해결에 필요한 자원을 내담자 자신이 갖고 있다고 본다.
긍정적 예외상황 탐색, 새로운 해결책 도출에 초점을 둔다.
악몽질문은 기적질문, 예외질문 등이 효과가 없을 때 주로 사용된다.
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상담이론과 설명의 연결로 옳은 것은?
교류분석: 세 자아상태 중 한 상태, 세 자아기능 중 한 기능으로 메시지를 주고받는다.
개인심리학: 부모나 환경에 대한 반응으로서의 결정들을 토대로 인생각본이 형성된다.
변증법적 행동치료: 삶이라는 클럽의 회원구성을 새롭게 함으로써 자신의 정체성을 재구성한다.
현실치료: 선택이론에서 통제이론으로 초점을 옮기면서 의료에서 교정, 학교 영역까지 확장되었다.
인지행동치료: 타 이론의 효과적 기법들을 수용한 복합적, 다요인적 접근이다.
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다음 사례개념화에 부합하는 상담이론은?
개인심리학
동기강화상담
수용전념치료
실존주의상담
마음챙김기반 인지치료
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변증법적 행동치료(DBT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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통합적 접근에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
최근 동향에서는 이론적 통합을 지향한다.
효과성을 기준으로 선택한 개입전략들의 조합이 바람직하다.
상담자의 숙고와 철학에 바탕을 두고 다양한 접근을 조화롭게 통합하여 사용하는 것이다.
정서중심치료는 공감, 표현예술치료, 마음챙김의 통합이다.
변증법적 행동치료는 인지행동, 마음챙김, 인간중심, 전략적 요소 등의 통합이다.
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여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
여성의 삶의 맥락에 주목한다.
다양한 정체성을 가진 위험ㆍ취약 집단 여성에 주목한다.
내담자 자신의 경험과 판단을 신뢰하도록 격려한다.
권력분석은 내담자와 상담자 사이 권력차이를 감소시킨다.
여성이 사회적으로 여전히 존재하는 성차별주의와 분투 중이라 본다.
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다문화 사회정의 및 옹호 상담자에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
내담자에게 필요한 자원 및 지지 제공을 위해 지역사회 내 단체, 지도자, 교장 등과 협력한다.
연결(linking) 기법을 사용하여 지역사회 내 단체들 간 협력을 지원한다.
내담자가 강점 인식 및 자기 옹호를 배우도록 조력한다.
정치적 행동을 취할 필요가 있는 사회 문제를 인식한다.
개인-체제 간 균형잡힌 관점으로 문제의 원인을 개념화한다.
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상담을 시작하기 전 준비해야 할 사항으로 옳은 것은?
변화를 위한 실천행동 계획
상담할 공간의 편안함과 쾌적함 점검
상담 진행방식에 대한 안내와 합의
상담에서 제시할 과제 목록 작성
보호자의 심리검사 실시 후 결과 확보
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상담목표에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄴ
ㄷ
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
호소문제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄷ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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상담자의 자기개방에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
자기공개, 자기노출, 자기폭로라고 불린다.
상담자에게 이해받는다는 인식을 하게 한다.
상담자와 내담자 간 동질감을 형성하게 한다.
모델링 학습의 목적으로 사용한다.
변화가능성과 도전을 위한 용기를 불어넣고자 할 때 사용한다.
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학습의 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
학습은 직접적으로 관찰 가능해야 한다.
성숙에 의한 변화는 학습이 아니다.
수행(performance)이 없어도 학습은 일어날 수 있다.
행동 변화는 학습 경험 후에 즉시 일어나지 않아도 된다.
약물에 의한 일시적 신체 변화는 학습의 범주에 포함되지 않는다.
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손다이크(E. Thorndike)의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
학습은 통찰적이라기보다 점진적이다.
학습된 반응은 이미 형성된 방향으로 일어나기 쉽다.
자극과 반응 간 연합은 연습만으로도 강화된다.
문제해결을 하는데 걸리는 시간은 시행 횟수가 증가함에 따라 체계적으로 증가한다.
반응 다음에 만족스러운 사상태(satisfying state of affairs)가 따라오면 자극과의 연결 강도가 높아진다.
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처벌에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
타임아웃(time-out)은 정적 처벌의 하나이다.
처벌 전 사전 경고를 하는 것이 효과적이다.
행동과 처벌 간 시간 간격이 길수록 처벌의 효과는 떨어진다.
처벌 받는 행동은 분명하고 구체적인 용어로 제시되어야 한다.
처벌 받는 행동이 받아들여질 수 없는 이유에 대해 설명해 주어야 한다.
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학습된 무기력(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
고전적 조건형성의 적용 사례로 옳지 않은 것은?
범죄 뉴스에서 특정 국가의 사람을 보면 그 국가 국민에 대한 편견이 형성된다.
노란색 옷을 입고 등교한 날 시험을 잘 보면, 시험 보는 날은 노란색 옷을 입는다.
아이가 토끼 옆에 있을 때 갑자기 큰 소리에 노출되면, 토끼에 대한 공포가 형성된다.
멋진 아이돌 가수가 특정 제품을 광고하면, 그 제품에 대한 긍정적 이미지가 형성된다.
A는 열 살 때 오이를 먹고 몇 시간 뒤 독감에 걸렸다. 그 후 A는 오이를 싫어하게 되었다.
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다음 실험에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?
㉠ - 조건 자극, ㉡ - 무조건 반응
㉠ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
㉡ - 무조건 반응, ㉢ - 조건 자극
㉡ - 조건 반응, ㉣ - 무조건 반응
㉢ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
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고전적 조건형성에서 다음 설명에 해당하는 개념은?
변별
일반화
제지 조건화
차별적 강화
고차적 조건화
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다음 과정에 관한 이요인 이론(two-factor theory; O. Mowrer)의 설명으로 옳지 않은 것은?
고통은 전기충격에 대한 조건 반응이 된다.
개가 장벽을 뛰어넘는 것은 부적 강화력을 가진다.
불빛이 꺼지는 것은 고통에 대한 조건 자극이 된다.
고전적 조건화와 조작적 조건화라는 두 종류의 학습 경험이 관여한다.
개가 장벽을 뛰어넘는 것은 공포를 종결시키는 활동을 학습한 것으로 해결학습(solution learning)에 해당된다.
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다음 사례에 해당하는 강화계획은?
연속강화
고정간격강화
변동간격강화
고정비율강화
변동비율강화
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프리맥 원리(Premack principle)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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관찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
모델의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것이다.
인간 외의 동물들도 관찰을 통해 학습할 수 있다.
인간은 모델이 매력적이고 유명한 사람일 때 더 잘 배우는 경향이 있다.
연령도 관찰학습에 영향을 미치는데, 생활 연령이 정신 연령보다 더 중요하다.
비숙련 모델(unskilled model)은 관찰자에게 모델의 성공뿐만 아니라 실패로부터도 배우게 한다.
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관찰학습의 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?
ㄴ - ㄱ - ㄹ – ㄷ
ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㄱ
ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ
ㄷ - ㄴ - ㄱ – ㄹ
ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㄱ
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통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
문제해결에서 정신적 숙고의 과정을 거친다.
미해결에서 해결로의 전환은 서서히 단계적으로 나타난다.
통찰로 얻은 원리는 구조적으로 유사한 문제에 쉽게 적용할 수 있다.
통찰로 얻은 해결책은 상당한 시간 동안 유지된다.
통찰로 얻은 해결책에 기초한 수행은 대개 부드럽고 오류가 없다.
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학습과 인지구조에 관한 비고츠키(L. Vygotsky)의 주장으로 옳지 않은 것은?
언어나 상징과 같은 문화적 도구의 중요성을 강조한다.
근접발달영역(ZPD)에서 학습이 이루어진다.
지식은 혼자 발견하기보다 타인과의 상호작용을 통해 전수된다.
사회와 문화적 맥락에서의 학습에 초점을 둔다.
동화와 조절을 통해 인지구조의 성장이 일어난다.
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앳킨슨과 쉬프린(R. Atkinson & R. Shiffrin)의 기억에 관한 설명으로 옳은 것은?
감각등록기(sensory register)는 주의를 기울이는 동안만 유지된다.
단기기억은 매우 짧은 시간동안 매우 많은 정보를 저장한다.
일화기억(episodic memory)은 개인적 경험을 담은 단기기억이다.
장기기억의 저장용량은 기존에 저장된 정보가 많을수록 줄어든다.
새로운 정보는 단기기억을 거친 다음에 장기기억으로 이동한다.
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다음 학습 전략은?
암송(rehearsal)
정교화(elaboration)
청킹(chunking)
재조직화(reorganization)
군집화(clustering)
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기억의 역행간섭(retroactive interference)에 해당하는 사례는?
단어목록을 외웠는데 제일 앞 단어만 기억난다.
교통사고를 겪은 순간이 잘 기억나지 않는다.
A의 첫인상은 뚜렷한데 가장 마지막 인상은 희미하다.
술에 취한 이후에 있었던 일이 기억나지 않는다.
전화번호를 바꾼 후 예전 전화번호가 기억나지 않는다.
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파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론(dual-coding theory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
정보가 장기기억에 저장되는 방식에 대한 이론이다.
단어보다 그림을 더 잘 기억한다.
정보는 시각적 부호와 언어적 부호로 입력된다.
시청각 교재가 학습효과를 촉진한다.
추상적인 단어를 구체적인 단어보다 더 잘 기억한다.
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다음 사례에 해당하는 이론은?
정보처리수준 이론
S-R 이론
계열위치효과 이론
기대-가치 이론
절차적 학습 이론
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학습에 관한 뇌과학적 설명으로 옳지 않은 것은?
도파민은 정적 강화를 받을 때 분비되는 신경전달 물질이다.
신경생성(neurogenesis)은 청소년기 이후에 중단된다.
편도체는 어떤 사건이나 정보를 기억할 때 그 기억에 감정을 결합시키는 역할을 한다.
베르니케 영역은 언어의 의미를 이해하는 데 중요한 기능을 한다.
신경가소성(neuroplasticity)은 뇌가 신경연결을 재조직하거나 수정하는 능력이다.
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다음 사례를 설명하는 이론은?
켈러(J. Keller)의 ARCS이론
드웩(C. Dweck)의 마인드셋
헐(C. Hull)의 추동감소이론
헵(D. Hebb)의 최적각성수준
솔로몬(R. Solomon)의 반대과정이론
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몰입(flow)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
활동에 완벽하게 몰두하는 상태를 말한다.
내적 동기보다는 외적 동기에 의해 유도된다.
과제 도전정도와 학습자 기술수준의 균형이 맞을 때 나타난다.
도전정도가 기술수준보다 너무 높으면 불안해진다.
기술수준이 도전정도보다 너무 높으면 지루해진다.
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매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
결핍 욕구는 만족되면 다음 단계로 넘어갈 수 있다.
성장 욕구가 완전히 만족되었을 때 성장이 시작된다.
소속감과 애정에 대한 욕구는 결핍 욕구에 해당한다.
자아실현에 대한 욕구는 성장 욕구에 해당한다.
하위 단계의 욕구가 충족된 다음에 상위 단계 욕구가 나타난다.
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다음 사례를 통해 증진시킬 수 있는 학습의 내재적 동기는?
근접(proximity)
도전(challenge)
통제(control)
상상(fantasy)
주의(attention)
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'수행목표(performance goal)' 지향 학습자의 특성을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㅁ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
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청소년기의 다양한 관점에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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<보기 1>의 학자와 <보기 2>의 내용이 바르게 연결된 것은?
ㄱ - a, ㄴ – c
ㄱ - c, ㄴ – b
ㄱ - c, ㄷ – b
ㄴ - b, ㄷ – c
ㄴ - c, ㄷ - a
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엘킨드(D. Elkind)의 청소년기 자아중심성 개념 중 다음 설명에 해당하는 것은?
거짓 어리석음
상상 청중
위선
개인적 우화
가설연역적 사고
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마샤(J. Marcia)의 정체감 지위이론에서 자기탐색을 위한 정체감 위기를 경험하지 않고 자신에 대해 쉽게 의사결정을 한 경우에 해당하는 것은?
정체감 혼미
정체감 유실
정체감 성취
정체감 유예
정체감 확산
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콜버그(L. Kohlberg)의 도덕발달 단계에서 타인의 눈을 의식하여 친구들에게 좋은 사람으로 인정받기 위해 행동을 결정하는 경우에 해당하는 것은?
착한 소년ㆍ소녀 지향 단계
도구적 쾌락주의 지향 단계
법과 질서 지향 단계
사회계약 지향 단계
보편적 원리 지향 단계
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청소년기 신체적 발달의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
청소년기는 신체적 성장급등이 이루어지는 시기이다.
여자 청소년들이 임신 가능한 신체로 형성되어 가는 것은 성호르몬인 테스토스테론의 영향에 의한 것이다.
이차 성징이 뚜렷해지는 것과 관련 깊은 내분비선으로는 뇌하수체와 생식선을 들 수 있다.
급격한 신체변화로 인해 자신의 체형에 대한 불만족을 느끼는 경우 청소년의 정신건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
또래에 비해 신체적 발달이 빨리 이루어지는 경우는 신체적 조숙에 해당한다.
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청소년기 성역할 고정관념의 증가현상을 의미하는 것은?
성역할 집중화
성역할 분리화
성역할 정체감
성역할 동일시
성역할 유형화
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청소년기 또래집단의 기능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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진로 및 직업발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
수퍼(D. Super)의 이론은 개인의 성격에 적합한 직업을 선택하는 것이 바람직하다는 '성격유형이론'이다.
홀랜드(J. Holland)의 직업발달이론에서 청소년상담사는 탐구적 유형에 해당한다.
긴즈버그(E. Ginzberg)는 진로발달이론에서 욕구와 현실 간의 절충으로 직업발달을 완성해 나간다고 주장하였다.
수퍼(D. Super)의 이론에서 청소년기 자아정체감이 생겨나기 시작하면서 직업에 관해 막연하고 일반적인 생각을 가지게 되는 단계를 '실행' 단계라 하였다.
긴즈버그(E. Ginzberg)의 진로발달이론에서 현실적 시기는 환상적 시기 다음에 경험하는 과정이다.
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브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계 중 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
중간체계
미시체계
거시체계
시간체계
외체계
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청소년 문화를 사회 전체 문화 중 한 부분을 이루는 문화로 보는 입장에 해당하는 것은?
미숙한 문화로 보는 입장
비행문화로 보는 입장
대항문화로 보는 입장
하위문화로 보는 입장
주류문화로 보는 입장
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미디어의 다양한 기능 중 미디어가 상세히 보도하는 이슈를 대중들도 중요한 이슈로 인식하게 되는 현상을 의미하는 것은?
문화전승 기능
오락 기능
환경감시 기능
사회화 기능
의제설정 기능
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명품으로 대변되는 상류사회의 규범과 위선에 반격을 가하는 도전적인 젊은이들이 추구하는 청소년 패션 문화를 의미하는 것은?
코스프레 패션
테크노 패션
피어싱 패션
차브 패션
복고 패션
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청소년기 비행이론 중 허쉬(T. Hirschi)가 제안한 사회유대의 하위차원에 해당하지 않는 것은?
애착(attachment)
관여(commitment)
열정(passion)
참여(involvement)
신념(belief)
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책심의위원회의 기능에 해당하지 않는 것은?
피해학생의 전학
피해학생의 보호
학교폭력의 예방 및 대책
피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정
가해학생에 대한 교육, 선도 및 징계
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청소년기 자살에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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청소년 보호법상 청소년 유해약물 분류에 해당하지 않는 것은?
「주세법」에 따른 주류
「담배사업법」에 따른 담배
「마약류 관리에 관한 법률」에 따른 마약류
「화학물질관리법」에 따른 환각물질
「약물남용법」에 따른 유해물질
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다음 중 학교부적응 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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청소년 보호법령상 인터넷게임 중독ㆍ과몰입 등의 예방 및 피해 청소년 지원에 해당하지 않는 것은?
청소년과 그 가족의 인터넷게임 중독ㆍ과몰입 여부 진단
인터넷게임 중독ㆍ과몰입 예방을 위한 교육ㆍ상담 및 프로그램 개발ㆍ운영
인터넷게임 중독ㆍ과몰입 청소년과 그 가족의 치료ㆍ재활을 위한 프로그램의 개발ㆍ운영
인터넷게임 중독ㆍ과몰입 청소년과 그 가족의 치료ㆍ재활을 위하여 협력하는 병원의 지정
청소년상담사 등에 대한 인터넷게임 중독ㆍ과몰입 전문상담 교육
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청소년 기본법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
심리적, 사회적
사회적, 경제적
심리적, 경제적
경제적, 문화적
사회적, 문화적
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청소년복지 지원법상 다음이 설명하는 청소년복지시설은?
청소년쉼터
청소년회복지원시설
청소년자립지원관
청소년치료재활센터
청소년상담복지센터
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다음이 설명하는 청소년 기본법의 조항은?
청소년의 자치권 확대
청소년육성의 기본 계획
청소년상담사의 의무
국가 및 지방자치단체의 책임
청소년의 권리와 책임
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청소년복지 지원법상 청소년증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
9세 이상 18세 이하의 청소년에게 발급한다.
다른 사람에게 양도하거나 빌려주어서는 아니된다.
누구든지 청소년증 외에 청소년증과 동일한 명칭의 증표를 사용할 수 있다.
여성가족부가 청소년증의 발급에 필요한 사항을 정한다.
특별자치시장ㆍ특별자치도지사 또는 시장ㆍ군수ㆍ구청장이 발급할 수 있다.
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학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 다음이 설명하는 지원에 해당하는 것은?
교육지원
자립지원
취업지원
상담지원
직업체험지원
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청소년복지 지원법상 지역사회 내 청소년 필수연계기관과 연계하여 위기청소년의 상담, 보호, 교육, 자립 등 맞춤형 서비스를 제공하는 것은?
청소년우대정책
청소년복지바우처
청소년어울림마당
지역사회 청소년통합지원체계
청소년유해환경감시정책
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다음에서 설명하는 청소년활동은?
반더포겔(Wandervogel) 운동
4-H 운동
국제청소년성취포상제
스카우트 활동
YMCA
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칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입이론에서 활동과제 수준이 자신의 수행능력을 완전히 초월할 때 경험하는 것은?
몰입(flow)
이완(relaxation)
무관심(apathy)
지루함(boredom)
불안(anxiety)
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프로그램 개발 과정에서 다음이 설명하는 요구분석 기법은?
능력분석법
델파이법
개별이력분석법
관찰법
데이컴법
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청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년 수련활동에 해당하지 않는 것은?
3시간 야간등산
수상스키
스킨스쿠버
10Km 도보이동
고무보트
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스터플빔(D. Stufflebeam)의 CIPP 평가모형에서 다음에 해당하는 것은?
상황평가
투입평가
산출평가
과정평가
형성평가
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콜브(D. Kolb)의 경험학습모델에서 추상적 개념화 과정을 통해 도출된 일반원리들을 새로운 상황에 적용하여 검증하는 과정에 해당하는 것은?
조작적 개념화(operational conceptualization)
구체적 경험(concrete experience)
반성적 관찰(reflective observation)
적극적 실험(active experimentation)
긍정적 판단(positive judgement)
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한국청소년활동진흥원에서 운영하는 국립청소년수련시설에 해당하지 않는 것은?
국립중앙청소년수련원
국립중앙청소년디딤센터
국립청소년우주센터
국립청소년미래환경센터
국립청소년해양센터
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제7차 청소년정책 기본계획에서 제시한 '플랫폼기반 청소년활동 활성화'에 포함된 정책 과제가 아닌 것은?
청소년 디지털역량 활동 강화
청소년 미래역량 제고
위기청소년 복지지원체계 강화
학교안팎 청소년활동 지원강화
다양한 체험활동 확대
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청소년활동 진흥법상 청소년의 직업체험, 문화예술, 과학정보, 환경 등 특정 목적의 청소년활동을 전문적으로 실시할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 수련시설은?
청소년수련관
청소년문화의 집
청소년유스호스텔
청소년야영장
청소년특화시설
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프로그램 개발 통합모형에서 프로그램의 목표 진술과 프로그램 내용을 선정하는 단계는?
프로그램 설계
프로그램 기획
프로그램 마케팅
프로그램 실행
프로그램 평가
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청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 운영대표자의 자격을 갖춘 사람에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 건립심의위원회에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
5분의 1
6분의 1
7분의 1
8분의 1
10분의 1
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청소년수련활동인증제의 인증기준 중에서 공통기준 영역에 포함되지 않는 것은?
프로그램 구성
지도자 전문성 확보 계획
안전관리 계획
학교단체 숙박형 활동 관리
공간과 설비의 확보 및 관리
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청소년수련활동인증제에서 구분하고 있는 활동유형 중 다음이 설명하고 있는 것을 옳게 나열한 것은?
ㄱ: 이동형, ㄴ: 기본형
ㄱ: 숙박형, ㄴ: 기본형
ㄱ: 이동형, ㄴ: 학교단체 숙박형
ㄱ: 숙박형, ㄴ: 학교단체 숙박형
ㄱ: 이동형, ㄴ: 청소년단체 숙박형
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청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
14
15
18
20
25
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청소년활동 진흥법상 청소년 문화활동의 지원에 해당하지 않는 것은?
전통문화의 계승
청소년축제의 발굴지원
청소년동아리활동의 활성화
청소년의 자원봉사활동의 활성화
교포청소년 교류활동 지원
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청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
위원의 임기는 1년으로 한다.
위원장은 필요시 회의를 소집하며, 그 의장이 된다.
청소년운영위원회의 구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
청소년운영위원회는 10명 이상 25명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.
위원장은 운영위원회를 대표하고, 운영위원회의 직무를 총괄한다.
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청소년 방과 후 활동 지원의 근거가 되는 법은?
청소년활동 진흥법
청소년 기본법
청소년복지 지원법
청소년 보호법
소년법
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청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 설치ㆍ운영자가 수련시설 이용자에게 실시하여야 하는 안전교육을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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청소년활동 진흥법상 인증심사원의 자격 및 선발에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
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청소년활동 진흥법령상 수련시설의 종합평가에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
여성가족부장관은 수련시설에 대한 종합평가를 3년마다 1회 이상 실시하여야 한다.
국가 및 지방자치단체는 종합평가의 결과 우수한 수련시설에 대하여 포상을 실시할 수 있다.
여성가족부장관은 종합평가 결과를 여성가족부 홈페이지 또는 여성가족부 장관이 지정하는 인터넷 홈페이지에 공개하여야 한다.
여성가족부장관은 종합평가 결과에 따라 수련시설 운영대표자에게 미흡사항에 대한 개선이나 그 밖의 필요한 조치를 하도록 요구할 수 있다.
종합평가는 필요한 경우 현장평가를 할 수 있다.
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국제청소년성취포상제에서 합숙활동의 최소 활동기준에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
1박 2일
2박 3일
3박 4일
4박 5일
5박 6일
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청소년자기도전포상제의 운영기준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
초등학교 1학년∼중학교 3학년이면 누구나 참여할 수 있다.
자기개발활동은 주 1회 최소 50분 이상의 활동을 원칙으로 한다.
참여 청소년은 5가지 활동영역 중 4가지 활동을 선택하여 각 영역에서 요구되는 포상단계별 최소 활동 기간을 충족해야 한다.
탐험활동은 사전 기본교육이 필수로 진행되어야 한다.
포상활동은 봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험, 진로개발 등 5가지 활동영역으로 구성되어 있다.
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청소년방과후아카데미의 운영유형 중에서 일반형에 해당하지 않는 것은?
기본형
장애형
주말형
다문화형
농산어촌형
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청소년활동 진흥법상 지방청소년활동진흥센터에서 수행하는 사업이 아닌 것은?
지역 청소년활동의 요구에 관한 조사
지역 청소년 자원봉사활동의 활성화
청소년수련활동 인증위원회의 설치 및 운영
청소년활동 프로그램의 개발과 보급
청소년활동에 대한 교육과 홍보
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