다음 과정에 관한 이요인 이론(two-factor theory; O. … | [청소년상담사 3급] 24년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 24년 1회차
다음 과정에 관한 이요인 이론(two-factor theory; O. Mowrer)의 설명으로 옳지 않은 것은?A방에 개가 있다. 그 방의 불빛이 꺼지고 잠시 후 개는 전기충격을 받는다. 곧 개는 장벽을 뛰어넘어 전기충격이 없는 B방으로 간다. 이 과정을 도식화하면 다음과 같다.
| 신호 (불빛이 꺼짐) | → | 자극 (전기충격) | → | 반응 (고통) | → | 강화 (고통으로부터의 도피) |
1
고통은 전기충격에 대한 조건 반응이 된다.
2
개가 장벽을 뛰어넘는 것은 부적 강화력을 가진다.
3
불빛이 꺼지는 것은 고통에 대한 조건 자극이 된다.
4
고전적 조건화와 조작적 조건화라는 두 종류의 학습 경험이 관여한다.
5
개가 장벽을 뛰어넘는 것은 공포를 종결시키는 활동을 학습한 것으로 해결학습(solution learning)에 해당된다.
해설
전기충격에 대해 개가 느끼는 고통은 학습 없이 나타나는 무조건 반응이며, 불빛이 꺼지는 신호와 짝지어져 조건 반응인 공포로 이어지는 것이므로 고통 자체를 조건 반응이라고 한 설명은 옳지 않다.
불빛이 꺼지는 것은 전기충격과 반복적으로 짝지어져 고통을 예고하는 조건 자극이 되고, 장벽을 뛰어넘어 고통에서 벗어나는 행동은 고통의 종료라는 부적 강화를 받아 유지된다.
이 과정은 신호와 자극의 연합이라는 고전적 조건화와 도피 행동의 강화라는 조작적 조건화가 함께 작용하는 이요인 이론으로 설명되며, 장벽을 뛰어넘는 행동은 공포를 종결시키는 새로운 행동을 학습한 해결학습에 해당한다.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.