[청소년상담사 3급] 19년 1회차 기출문제 해설 페이지
발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
발달에는 개인차가 존재한다.
발달은 분화와 통합의 과정을 거친다.
발달은 양적 변화와 질적 변화를 포함한다.
발달의 각 영역은 서로 영향을 주고받는다.
발달의 가소성(plasticity)은 청소년기까지만 나타난다.
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발달연구에서 자료수집 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
관찰법은 인간의 행동을 관찰하고 기록하는 연구방법이다.
질문지법은 많은 피험자를 한꺼번에 연구할 수 있다.
사례연구법은 많은 수의 피험자를 연구하고 대부분 정상인을 대상으로 한다.
정신생리학적 방법은 심장박동률, 호르몬, MRI 등을 통해서 정보를 수집한다.
면접법에서 면접자의 특성은 자료수집 과정에 영향을 미친다.
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성인 중기의 발달특징에 관한 설명으로 옳은 것은 몇 개인가?
1개
2개
3개
4개
5개
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애칠리(R. C. Atchley)의 은퇴 과정을 순서대로 바르게 나열한 것은?
ㄱ→ㄴ→ㄷ→ㄹ→ㅁ→ㅂ
ㄱ→ㄷ→ㅁ→ㄴ→ㄹ→ㅂ
ㄱ→ㄹ→ㅁ→ㄷ→ㄴ→ㅂ
ㄱ→ㅁ→ㄹ→ㄴ→ㄷ→ㅂ
ㄱ→ㅁ→ㄹ→ㄷ→ㄴ→ㅂ
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발달이론가와 그가 주장한 내용의 연결이 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음 사례에서 마샤(J. Marcia)의 이론에 근거하여, A의 자아정체감 지위에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄴ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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다음 발달단계 중 아동기(6~12세)에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄴ
ㄷ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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다음의 진로이론을 주장한 학자는?
긴즈버그(E. Ginzberg)
파슨스(T. Parsons)
홀랜드(J. Holland)
수퍼(D. Super)
로우(A. Roe)
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다음과 같이 지능이론을 주장한 학자는?
서스톤(L. L. Thurstone)
스피어만(C. Spearman)
길포드(J. P. Guilford)
가드너(H. Gardner)
스턴버그(R. J. Sternberg)
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주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
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태내발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
발아기(germinal period)는 수정에서부터 수정란이 자궁벽에 착상하기까지 약 2주간의 기간이다.
일반적으로 태아기(fetal period)가 배아기(embryonic period)보다 기형발생물질에 더 취약하다.
태아기에는 산모가 태동을 느낄 수 있다.
알코올 중독을 가진 산모의 태아는 출생 후 정신지체, 과잉행동 등의 문제를 보일 수 있다.
임신 후기에 지방층의 발달로 태아의 체중이 급격히 증가한다.
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청소년기 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
급격한 신체 발달과 성적 성숙이 일어난다.
조숙과 만숙은 성별에 따라 미치는 영향이 다르다.
청소년은 주로 구체적 경험에 근거해 사고한다.
신체상(body image)은 자아존중감에 영향을 미친다.
이상주의적 사고와 미래 가능성에 관한 사고가 가능해진다.
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영유아기 언어발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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두뇌발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
대뇌 피질의 발달은 아동기에 완성된다.
청소년기의 뇌는 가소성(plasticity)이 가장 우수하다.
수초화(myelination)는 정보처리 속도를 향상시키기 위한 시냅스의 가지치기 현상이다.
청소년의 충동적 행동은 전전두엽과 변연계의 상호작용이 원활하지 않기 때문이다.
시냅스의 수는 성인기에 가장 크게 증가한다.
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다음의 진단적 특징을 보이는 정신장애는?
파괴적 기분조절부전장애
품행장애
간헐적 폭발 장애
경계성 성격장애
반사회성 성격장애
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섭식장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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아동ㆍ청소년의 사회성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
셀만(R. Selman)의 조망수용이론에서 미분화된 자기중심적 단계에 있는 청소년들은 자신과 타인의 행동을 제3자의 관점에서 생각할 수 있다.
권위있는(authoritative) 양육을 하는 부모의 자녀는 자신감이 높고 또래와 안정된 관계를 맺는다.
아동기는 유아기에 비해 대체로 이타적 행동이 증가한다.
언어 능력과 가상놀이는 마음이론의 발달에 영향을 준다.
아동기는 유아기에 비해 대체로 연합놀이나 협동놀이의 비중이 증가한다.
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신생아의 반사행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
반사행동은 선천적이고 자동적인 반응이다.
잡기반사는 신생아의 손바닥에 물건을 놓으면 그것을 꽉 쥐는 행동이다.
모로반사는 큰 소리가 나거나 머리의 위치가 변하면 등을 구부리고 팔다리를 앞으로 뻗는 반사행동이다.
근원반사는 신생아의 입 주위에 자극을 주면 아기가 자극을 향해 고개와 입을 돌리는 반사행동이다.
바빈스키반사는 갑작스러운 자극이 다가오면 눈을 감는 것이다.
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몸통의 발달이 이루어진 후 팔다리 그리고 손발의 순서로 발달이 이루어지는 것과 같이 몸의 중심부에서 말초부로 발달하는 신체발달의 원리는?
위계적(hierarchical) 발달
근원(proximodistal) 발달
특수(special) 발달
두미(cephalocaudal) 발달
일반(general) 발달
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다음에서 설명하고 있는 유아의 사고 특성은?
물활론적 사고
상징적 사고
자아중심적 사고
추상적 사고
보존개념의 부재
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설리번(H. S. Sullivan)의 이론에 해당하는 것은?
자아정체감을 형성하는 것이 청소년의 건강한 발달에 중요하다.
청소년기는 방황과 갈등이 중심이 되는 질풍노도의 시기이다.
인간행동은 보상이나 처벌의 결과로 형성된다.
학습에서 개인, 행동, 환경 간의 상호작용의 중요성을 강조한다.
발달단계를 6단계로 구분하고, 연령에 따라 다른 사람과의 상호작용 욕구가 변화한다고 설명한다.
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도덕성 발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄹ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
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애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
애착은 영아와 주양육자 간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감이다.
할로우(H. Harlow)는 원숭이 연구를 통해 수유가 애착형성과정에서 중요함을 밝혔다.
에인즈워스(M. Ainsworth)는 '낯선상황 실험'을 고안하여 애착에 관한 연구를 하였다.
낯가림과 분리불안을 통해 영아가 주양육자와 애착을 형성했음을 알 수 있다.
안정애착을 보이는 영아의 양육자는 자녀의 신호와 욕구에 민감하고 일관되게 반응하는 특성을 보인다.
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아동이 사용하는 기억전략 중 기억하려는 정보를 의미적으로 관련 있는 것끼리 묶어서 범주화함으로써 기억의 효율성을 높이는 전략은?
시연
주의집중
정교화
조직화
인출
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다음에서 밑줄 친 '이것'이 설명하는 것은?
기질
애착
성격
정체성
자기개념
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현실치료 집단상담에서 사용하는 주요기법을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
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집단상담의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄹ
ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
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집단상담의 이론적 접근과 구성요소의 연결이 옳은 것은?
심리극 - 주인공, 무대
현실치료 - 선택, 접촉
개인심리학 - 창조, 스트로크
게슈탈트 - 전이, 모델링
정신분석 - 해석, 각본
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집단상담자의 윤리적 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄹ
ㄷ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㅁ
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집단상담기술에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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집단상담 참가자의 권리 중 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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얄롬(I. Yalom)이 제시하고 확인한 집단상담 치료적 요인 중에서 집단의 종결단계로 갈수록 부각되는 치료적 요인은?
보편성
희망
응집력
동일시
실존적 요인
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다음은 집단상담 축어록의 일부이다. (ㄱ)~(ㄹ)에 해당되는 것을 순서대로 옳게 나열한 것은?
공감 - 개방적 질문 - 자기개방 - 반영
반영 - 폐쇄적 질문 - 반영 - 공감
공감 - 연결하기 - 자기개방 - 연결하기
공감 - 개방적 질문 - 명료화 - 연결하기
반영 - 연결하기 - 자기개방 - 공감
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집단상담에서 응집력이 높을 때 나타나는 현상이 아닌 것은?
지금-여기에서 상호작용이 촉진된다.
갈등을 인식하나 이를 직접 다루지 않는다.
집단원과 상담자 간 상호작용보다 집단원간 상호작용이 활발하다.
자기를 개방하고 적극적으로 참여한다.
집단규범을 지키지 않는 집단원을 제지한다.
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집단상담에서 바람직한 태도나 역할, 행동양식에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄹ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
집단역동에 영향을 주는 요인을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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집단상담의 계획 단계에서 나타날 수 있는 집단상담자의 실수를 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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집단상담의 회기종료를 위한 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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다음과 같은 개입이 요구되는 집단상담단계에서 집단상담자의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
집단 응집력 형성 촉진하기
집단 참여를 격려하기
적극적 작업과 생산적 성과 촉진하기
집단원간 갈등의 직면과 해결 도전하기
정직하고 건설적으로 직면하는 본 보이기
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코리(G. Corey)의 집단상담 발달단계에서 집단상담자가 집단원의 사고와 정서변화, 자기탐색을 촉진하고, 공통으로 나타나는 주제나 강렬한 정서를 다루는 단계는?
추수 단계
초기 단계
전환(과도) 단계
작업 단계
종결 단계
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집단상담 종결단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
집단원의 성장과 변화를 평가한다.
미해결 갈등이나 과제에 대한 생각이나 감정을 표현하게 한다.
집단 내 초기 지각과 후기 지각을 비교해 보게 한다.
집단원 개인에 대한 피드백보다 집단전체와 과정에 대한 피드백을 한다.
집단 밖의 환경에 적용할 행동 계획을 발전시킨다.
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중ㆍ고등학교 청소년집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
교우관계, 학습기술과 전략 외에도 성지향성, 부모의 이혼과 재혼, 분노조절의 주제를 다룬다.
참가자는 참여목적이 분명하고 집단원들 간에 상호작용이 가능한 청소년들을 중심으로 선발한다.
집단상담자는 청소년집단원과의 불필요한 힘겨루기 및 갈등을 해결하기 위해 주도적 역할을 한다.
집단원들의 관심을 높일 수 있도록 놀이나 매체를 활용한다.
자발적 집단상담은 치료센터나 시설거주치료센터에서 실시한다.
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청소년집단상담에서 집단응집력 촉진 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
집단 공통 문제점을 직면하여 다룬다.
집단원들의 상호작용을 긍정적인 방향으로 이끈다.
집단상담자는 열정적이고 긍정적인 태도를 갖는다.
집단원들의 공통 관심사를 연결 짓는다.
방어적이거나 비자발적인 집단원들이 참여할 때까지 기다린다.
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청소년집단을 이끄는 집단상담자에게 요구되는 인간적 자질을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㅁ
ㄴ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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다음 청소년집단상담에서 상담자가 적용한 집단기술은?
연결하기
차단하기
피드백
구조화
요약하기
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청소년집단상담에서 나타날 수 있는 문제행동에 관한 집단상담자의 대처로 옳지 않은 것은?
불평하는 집단원에게 개별면담을 활용한다.
집단 전체가 침묵하는 경우 주위를 둘러보거나 시간을 자주 확인한다.
하위집단에 속하지 않는 집단원을 의도적으로 집단활동에 참여시킨다.
집단규칙을 위반하는 경우 필요에 따라 강제로 중도 탈락 시킨다.
대화를 독점하는 집단원에 대해 이야기를 차단하는 기법을 사용하여 제재한다.
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청소년집단상담을 초기, 중기, 후기단계로 구분할 때 중기단계의 효과적인 개입전략은?
구조화 및 목표 명확히 하기
스스로 대안을 찾도록 격려하기
긴장과 불안 다루기
신뢰적 분위기 조성하기
집단을 통하여 알게 된 사실과 목표달성 정도를 평가하기
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중ㆍ고등학교 청소년집단상담의 효율적 진행을 위한 방법으로 옳지 않은 것은?
개별 상담이 필요한 경우는 집단상담이 종료된 후 실시한다.
집단에 선발된 학생들은 반드시 부모에게 참가동의서를 받도록 한다.
집단원들에게 집단 규범에 대해서 매회 숙지시킨다.
초기단계에 말문열기 활동을 활용한다.
교사들에게 집단에 대한 정보(일시, 회기, 장소)를 제공한다.
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청소년집단상담에 비자발적으로 참여하는 집단원의 저항에 대한 적절한 대응이 아닌 것은?
“집단 상담에 대해 잘 모르겠다면 일단 참여한 다음 생각해보면 어떨까?”
“여기에 참여한 이유가 무엇인지 같이 생각해볼까?”
“예전에도 하기 싫은 일에 참여 했던 적이 있었는지 궁금하구나.”
“다른 친구들도 처음엔 그렇게 느꼈단다. 다른 친구들의 이야기를 들어보겠니?”
“여기 있고 싶지 않다는 것은 이해할 수 있지만 누구라도 인생은 원하는 대로 다 하면서 살 수는 없어.”
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게슈탈트 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
비율척도는 절대영점의 특성도 가지고 있다.
한 학급의 영어성적 석차는 서열척도에 해당한다.
성별은 서열척도이다.
명명척도는 구별성의 특성을 가지고 있다.
운동선수의 등번호는 명명척도에 해당한다.
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규준점수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
Z점수 0에 해당하는 웩슬러(Wechsler) 지능검사 편차 IQ는 100이다.
백분위 50과 59인 두 사람의 원점수 차이는 백분위 90과 99인 두 사람의 원점수 차이와 같다.
평균과 표준편차가 60, 15인 규준집단에서 원점수 90의 T점수는 70이다.
백분위는 규준집단에서 특정 원점수 이하에 속하는 사례의 비율이다.
백분위 50에 해당하는 스테나인(stanine)의 점수는 5이다.
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신뢰도 계수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
추측해서 우연히 맞을 수 있는 문항이 많으면 신뢰도 계수가 작아진다.
신뢰도 계수는 점수 분포의 분산에 의해 영향을 받는다.
측정오차가 크면 신뢰도 계수는 작아진다.
신뢰도 계수는 검사의 난이도에 따라 달라진다.
수검자들 간의 개인차가 크면 신뢰도 계수는 작아진다.
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규준참조검사(norm-referenced test)의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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다음에서 설명하는 유형의 척도는?
리커트(Likert)식 척도
써스톤(Thurstone)식 척도
형용사 체크리스트
의미변별척도
숫자 등급 척도
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문항분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
문항변별도 지수(item discrimination index)의 범위는 0부터 1까지이다.
오답의 능률도(effectiveness)는 오답의 매력도라고도 한다.
문항변별도는 문항난이도의 영향을 받는다.
문항분석을 위해서는 사전에 총점계산, 집단구분이 필요하다.
오답의 능률도는 문항반응분포를 통해 파악할 수 있다.
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신뢰도에 관한 설명으로 옳은 것은?
후광(halo)효과는 채점자간 신뢰도에 영향을 미친다.
검사-재검사 신뢰도에서 오차변인은 내용표집에 따른 오차이다.
짝진 임의배치법은 동형검사 신뢰도를 구하는 한 방법이다.
연습효과는 검사-재검사 신뢰도에 영향을 미치지 않는다.
검사가 측정하고자 하는 내용을 정확히 측정하는가의 문제이다.
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문항특성곡선(ICC)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
특정 문항을 맞출 확률을 잠재적 능력의 함수로 나타낸 것이다.
정답이 없는 성격검사의 경우에도 적용할 수 있다.
잠재적 능력은 평균 0, 표준편차 1, 범위는 +무한대에서 -무한대까지 이르는 분포라고 가정한다.
기울기가 양(+)인 경우 기울기가 큰 문항은 작은 문항에 비해 변별력이 떨어진다.
문항의 난이도에 관한 정보를 제공해 준다.
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K-WISC-Ⅳ의 숫자(digit span) 소검사 수행점수에 영향을 미치는 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음 설명 중 옳지 않은 것은?
안면(face)타당도가 높아도 내용(content)타당도는 낮을 수 있다.
공인(concurrent)타당도는 준거(criterion)타당도에 속한다.
수렴-변별(convergent-discriminant)타당도는 내용타당도에 속한다.
구인(construct)은 직접 관찰하거나 측정할 수 없는 이론적 개념이다.
예언(predictive)타당도는 검사 실시 후 일정시간이 경과되어야 평가될 수 있다.
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MMPI-2의 타당도 척도 중 자신을 긍정 왜곡하게 되면 상승하는 것은?
F
K
F(P)
FBS
VRIN
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심리검사의 윤리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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타당도의 특성을 설명한 내용으로 옳지 않은 것은?
검사점수 간 상관이 높을수록 수렴(convergent)타당도가 높아진다.
구인(construct)타당도는 각 요인의 부하량에 의해 영향을 받는다.
내용(content)타당도는 해당분야의 전문가에 의해서 판단된다.
검사점수 간 상관이 높을수록 변별(discriminant)타당도가 높아진다.
검사점수 간 상관이 높을수록 공인(concurrent)타당도가 높아진다.
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지능검사 결과에 관한 설명으로 옳은 것은?
웩슬러(Wechsler) 검사에서 소검사 환산점수 13과 지표점수(index) 110의 백분위는 같다.
웩슬러 검사에서 소검사 환산점수 7과 지표점수 90의 백분위는 같다.
신뢰구간 95%의 범위는 모든 지표점수에서 같다.
소검사 환산점수 10과 지표점수 100의 백분위는 같다.
신뢰구간 95%의 범위는 신뢰구간 90%보다 더 작다.
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MMPI-2의 재구성 임상척도 중 전반적인 정서적 불편감을 나타내는 것은?
RCd
RC1
RC2
RC6
RC7
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수검자에게 심리검사를 실시할 때 고려해야 할 사항을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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로샤(Rorschach) 검사의 엑스너(J. Exner) 종합체계에서 유채색 반응이 아닌 것은?
C
C'
CF
FC
Cn
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성격평가질문지(PAI)의 임상 척도를 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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심리검사 종류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
성취검사는 능력검사에 속한다.
아동용 주제통각검사(CAT)는 투사적 검사에 속한다.
아미-알파(Army-⍺) 검사는 흥미검사에 속한다.
최대(maximum) 수행검사는 능력검사라고도 한다.
인성검사는 습관적(typical) 수행검사에 속한다.
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외부세계에 대한 태도나 적응에 있어서 어떤 과정을 선호하는지를 나타내는 MBTI 지표는?
EI(외향성-내향성)
SN(감각형-직관형)
TF(사고형-감정형)
JP(판단형-인식형)
WO(비관형-낙관형)
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지능의 개념과 측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
아동기의 전반적인 인지발달은 청소년기보다 그 속도가 느리다.
발달규준에서는 수검자의 생활연령과 정신연령을 함께 표기한다.
편차 IQ는 집단 내 규준에 속한다.
추적규준은 연령별로 동일한 백분위를 갖는다고 가정한다.
연령규준을 설정할 경우에는 수검자가 어릴수록 연(월)령 간격을 좁게 해야 한다.
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다음의 직업과 가장 관련 있는 홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격유형은?
현실적(Realistic) 유형
탐구적(Investigative) 유형
예술적(Artistic) 유형
기업적(Enterprising) 유형
관습적(Conventional) 유형
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로샤(Rorschach) 검사의 엑스너(J. Exner) 종합체계에서 소외지표와 관련이 없는 반응 내용은?
식물(Bt)
구름(Cl)
지도(Ge)
음식(Fd)
자연(Na)
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문장완성검사(SCT)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
수검자가 작성한 문장을 사용하여 수검자의 욕구, 감정, 태도를 파악한다.
정ㆍ오답이 없다.
개인과 집단에게 모두 실시할 수 있다.
주어진 어구를 보고 제일 먼저 생각나는 것을 쓴다.
문장을 완성하지 못하면 다음 문항으로 넘어갈 수 없다.
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집-나무-사람(HTP) 검사를 해석할 때 고려하는 특성을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음 사례에서 상담자가 사용한 실존주의 상담기법은?
역설적 의도
과잉교정
탈숙고
내현적 가감법
반대로 하기
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합리정서행동상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
합리적 사고수준의 객관적 탐색을 위해 표준화된 검사 사용을 권장한다.
절대적 당위성을 비롯한 사건왜곡 메커니즘이 강조된다.
적극적이고 지시적으로 개입한다.
인지적 과정을 자기패배적 정서와 역기능적 행동의 주된 원인으로 본다.
합리적 사고는 개인이 자신, 타인, 상황에 대해 무조건적 수용을 할 수 있게 한다.
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여성주의 상담이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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비밀유지의 상담자 윤리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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해석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
교류분석에서는 내담자의 무의식적 교류에 대한 통찰을 얻기 위해 사용된다.
내담자의 명시적ㆍ암묵적 메시지와 행동 사이의 인과관계 확인을 목적으로 한다.
상담자의 직감 또는 최적의 추측을 기반으로 가설적 형태로 제시된다.
인간중심상담에서는 상담과정의 흐름을 저해하고 내담자에게 위협이 될 수 있다고 간주한다.
내담자가 문제를 새로운 각도에서 이해하도록 생활경험과 행동의 의미를 설명해 주는 기술이다.
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정신분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음 사례개념화 내용에서 나타난 내담자의 방어기제를 순서대로 옳게 나열한 것은?(순서대로 (ㄱ), (ㄴ), (ㄷ))
합리화 - 투사 - 퇴행
승화 - 전이 - 치환
보상 - 투사 - 전치
승화 - 합리화 - 치환
보상 - 전이 - 전치
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다음 사례에서 상담자가 사용한 상담기법은?
해석
반영
직면
재진술
즉시성
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상담의 통합적 접근에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
내담자의 다양한 특성을 고려하여 상담의 효과성을 높이기 위한 접근이다.
다양한 이론적 접근과 기법을 필요에 따라 선별적으로 적용한다.
혼합주의(syncretism)는 통합적 상담위계의 중간단계 특징이다.
이 접근에 숙달된 상담자는 최종적으로 메타이론 단계에 도달한다고 본다.
서로 다른 이론에서 나온 요소들을 통합하여 상담자 자신만의 개입전략을 개발할 때 사용된다.
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다음 중 개인심리학의 개념에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
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상담자의 자질에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
인간에 대한 호기심과 깊은 관심이 있다.
대부분의 상황에서 좋고 싫음을 분명히 표현한다.
지역사회 자원 및 사회 환경에 대한 이해가 있다.
인간관계 및 경험에서 개방적이고 수용적이다.
다문화적 차이에 대한 이해와 민감성이 있다.
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상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
상담자, 내담자, 상담관계 등이 주요 구성요소이다.
치료, 예방, 발달을 주된 목적으로 한다.
비자발적 신청자는 상담 대상에서 제외된다.
상담자는 전문적 자질을 갖추어야 한다.
상담관계는 일반적 대인관계와는 다른 관계이다.
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교류분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
성격은 어버이자아상태, 어른자아상태, 어린이자아상태로 구성된다.
어른자아상태는 합리적, 이성적, 객관적 성격특징을 지닌다.
상보적 교류는 두 사람 간의 대화가 지지적으로 잘 이루어지는 상태를 말한다.
게임은 겉으로는 친밀한 것처럼 보이지만 결과적으로는 라켓 감정을 유발하는 현상을 말한다.
시간구조화에는 의식, 친밀관계, 소일, 공생관계가 포함된다.
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다음 사례에 해당하는 교류분석 유형은?
상보교류
교차교류
이면교류
각적교류
혼합교류
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접수면접자의 역할로 옳지 않은 것은?
내담자의 기본정보 및 주 호소문제를 파악한다.
내담자의 이전 상담 경험 유무와 상담성과를 탐색한다.
행동관찰 등의 평가를 통해 상담계획을 수립한다.
내담자의 스트레스 정도 및 위기 상태를 파악한다.
상담에 대한 내담자의 기대를 확인한다.
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인간중심상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
이상적 자기와 현실적 자기 간의 괴리가 큰 경우 심리적 부적응이 발생한다고 본다.
모든 인간에게 실현경향성이 있다고 보는 긍정적 인간관을 지닌다.
상담자가 내담자에 대해 무조건적 긍정적 존중의 태도를 지니는 것을 강조한다.
아동은 부모의 기대와 가치를 내면화하여 현실적인 자기를 형성한다.
충분히 기능하는 사람은 경험에 대해 개방적이며 매 순간의 삶에 충실하다.
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다음 사례에서 보인 인지치료에서의 인지왜곡을 바르게 짝지은 것은?
ㄱ - 선택적 추론, ㄴ - 임의적 추론
ㄱ - 임의적 추론, ㄴ - 선택적 추론
ㄱ - 임의적 추론, ㄴ - 파국화
ㄱ – 개인화, ㄴ - 파국화
ㄱ – 개인화, ㄴ - 과잉일반화
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상담 기관에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
학교상담 체계에는 학교의 Wee클래스, 지역 교육청의 Wee스쿨, 시ㆍ도교육청의 Wee센터가 있다.
해바라기아동센터는 성범죄 피해 아동에게 통합적인 지원 서비스를 제공한다.
청소년상담복지센터는 위기청소년을 통합적으로 지원하기 위해 CYS-Net을 운영한다.
진로진학지원센터는 진로개발 및 진로상담 등의 업무를 담당한다.
건강가정지원센터는 가정 문제의 예방 및 상담, 프로그램 개발, 가정 관련 정보를 제공한다.
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청소년 내담자의 상담목표에 해당하지 않는 것은?
또래의 부당한 요구를 거절하기
친구들이 내 기분을 이해하게 만들기
다른 사람과 5분 이상 대화를 지속하기
엄마가 소리를 지를 때 함께 고함치지 않고 말하기
이번 학기가 끝나기 전까지 친한 친구 1명 사귀기
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행동주의 상담의 기법과 예시의 연결이 옳지 않은 것은?
소거 - 자녀가 문제행동을 했을 때 부모가 관심을 기울이지 않았다.
차별강화 - 수업 중 자리를 이탈하는 학생이 제 자리에 앉아있을 때만 칭찬을 하였다.
과잉교정 - 주1회 방청소를 하기로 한 아이가 청소를 하지 않자 다음 2주 동안 매일 방을 청소하도록 하였다.
혐오치료 - 금연을 하려는 청소년에게 담배와 관련된 질병에 걸려 고통스러워하는 장면을 상상해 보게 하였다.
행동조성 - 자기표현을 잘하는 친구의 행동을 지켜보고 나서 친구들의 부당한 요구에 거절하는 행동을 시도해보았다.
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현실치료의 WDEP 모델의 상담자 반응을 순서대로 나열한 것은?
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㄷ
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
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게슈탈트상담의 접촉경계 장애와 예시를 바르게 연결한 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄷ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
종결 단계에서 상담자가 취한 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄷ
ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
해결중심 상담 기법에 해당하지 않는 것은?
전략질문
기적질문
관계성 질문
악몽질문
대처질문
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각 이론의 한계점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
정신분석 - 내담자 입장에서 치료 기간이 길고 비용이 많이 든다.
실존주의 상담 - 정형화된 상담 모형과 상담자 훈련 프로그램이 마련되어 있지 않다.
행동주의 상담 - 부적응 행동에 대한 과거의 영향력을 간과한다.
현실치료 - 상담자와 내담자의 치료적 관계를 중요하게 여기지 않는다.
인간중심 상담 - 사회체계가 개인에게 기여하는 영향력을 과소평가하고 있다.
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레퍼와 호델(Lepper & Hodell)의 관점에서, 최교사가 학생들에게 유발하고자 한 내재적 동기 요소는?
도전
자율성
통제
상상
숙달
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몰입(flow)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
활동의 도전정도와 개인의 역량 사이의 균형 상태를 나타낸다.
보상을 기대하기보다는 경험 그 자체를 추구한다.
도전정도가 자신이 지각하는 기술수준을 초과하면 불안해진다.
자신이 지각하는 기술수준이 도전정도를 초과하면 지루함을 느낀다.
개인 간의 과정이며 개방된 체계의 목표를 반영한다.
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드웩(C. Dweck)이 제시한 지능에 대한 실체적 견해(entity view of intelligence)를 가진 학생들의 특징이 아닌 것은?
피상적인 학습전략을 선호한다.
자기 보호적 전략을 사용한다.
자신이 어떻게 평가되는지가 주된 관심사이다.
지능이 안정적이며 통제 가능한 특성이라 본다.
위험과 도전을 회피하고 목표도달에 실패하면 쉽게 포기하는 경향이 있다.
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라이언과 데시(Ryan & Deci)가 설명한 자기결정성 정도에 따른 자기조절 유형 수준을 낮은 것에서 높은 순으로 바르게 나열한 것은?
ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㅁ
ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㅁ
ㅁ - ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㄷ
ㅁ - ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ
ㅁ - ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㄷ
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톨만(E. Tolman)의 잠재적 학습(latent learning)과 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
학습은 보상이나 추동 감소 없이 발생할 수 있다.
보상은 수행과정보다 학습과정에 영향을 미친다.
목표를 달성하기 위해 필요한 행동에 대한 기대를 포함하는 인지지도(cognitive map)를 형성한다.
자극-반응 연합의 한계를 극복하고자 하였다.
목표를 강조하는 목적적 행동주의(purposive behaviorism)에 적합한 예이다.
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강화계획과 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
간격계획은 강화시간간격에 기초하고, 비율계획은 반응비율에 기초한다.
카지노의 슬롯머신은 변동비율 강화의 예이다.
고정간격계획은 강화 직후 반응이 감소했다가 다음 강화시점이 가까울수록 반응이 증가하는 패턴을 보인다.
비율계획보다 간격계획에서 더 높은 비율의 반응이 나타난다.
간헐적 강화는 연속적 강화에 비해 소거에 대한 저항이 크다.
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고전적 조건형성과 관련 없는 것은?
자극일반화(stimulus generalization)
체계적 둔감화(systematic desensitization)
자발적 회복(spontaneous recovery)
조형(shaping)
소거(extinction)
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헵(D. Hebb)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
아동기의 경험보다는 성인기의 경험을 중요시했다.
세포 집합체는 역동적 뉴런체계로서, 유전적 영향보다는 경험적 영향을 더 많이 받는다.
자극 패턴은 반응과 처음 결합되는 순간 완전한 연합 강도를 획득한다.
너무 높지도 너무 낮지도 않은 각성수준은 모든 과제수행을 방해한다.
감각박탈은 적절한 신경생리학적 발달을 촉진한다.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
다음에서 설명하는 장(Field)이론의 주요 개념은?
위상(topology)
벡터(vector)
표상(representation)
패턴(pattern)
차원(dimension)
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다음 각 사례들에 해당하는 정보처리이론을 보기에서 바르게 골라 짝지은 것은?
ㄱ – a, ㄴ – b, ㄷ - c
ㄱ – a, ㄴ – c, ㄷ - b
ㄱ – b, ㄴ – a, ㄷ - c
ㄱ – b, ㄴ – c, ㄷ - a
ㄱ – c, ㄴ – b, ㄷ - a
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보기와 같이 선형이 연결되지 않은 불완전한 도형을 완성된 형태로 지각하는 원리는?
유사성(similarity)
폐쇄성(closure)
대칭성(symmetry)
연속성(continuation)
근접성(proximity)
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다음에서 설명하는 것은?
선언 지식(declarative knowledge)
절차 지식(procedural knowledge)
조건 지식(conditional knowledge)
일화 기억(episodic memory)
의미 기억(semantic memory)
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인지주의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
경험의 결과보다 정신적 과정을 중시한다.
객관적 입장보다 주관적 입장을 강조한다.
전체는 부분의 합 이상이다.
몰 단위(molar)행동보다 분자 단위(molecular)행동에 더 많은 관심을 갖는다.
시행착오적 문제해결보다 통찰적 문제해결을 강조한다.
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마이켄바움과 굿맨(Meichenbaum & Goodman)의 자기조절행동 단계를 낮은 것에서 높은 순으로 바르게 나열한 것은?
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
ㄱ - ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄹ - ㄷ
ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㄱ - ㄴ
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정보처리과정에 관한 설명으로 옳은 것은?
이중부호이론에서 정보는 언어부호와 의미부호로 약호화되어 저장된다.
감각수용기관을 통해 정보를 최초로 저장하는 곳은 단기기억이다.
심상은 어떤 정보를 반복적으로 연습하는 것으로 정보 유지의 기본적인 방법이다.
청킹(chunking)은 감각기억에서 시작된다.
새로운 정보를 기존의 지식과 연결하여 의미를 부여하는 것을 정교화(elaboration)라 한다.
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망각 중 순행간섭의 사례로 옳은 것은?
집 주소가 바뀌면 예전 집 주소가 생각이 안 난다.
친구가 이름을 개명했는데 예전 이름으로 부를 때가 있다.
소꿉친구를 20년 만에 만났더니 이름이 생각나지 않았다.
교통사고로 인해 3년 전 기억이 사라졌다.
통장의 비밀번호를 오랫동안 사용하지 않아서 잊어버렸다.
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볼스(R. Bolles)의 진화심리학적 학습이론과 관련하여 다음에서 설명하는 것은?
굴절 적응(exaptation)
적소 논증(niche argument)
본능 표류(instinctive drift)
등위성(equipotentiality)
포괄적 적합성(inclusive fitness)
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뇌의 편재화(lateralization)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
편재화 정도에 대한 신경과학자들의 의견은 일치하지 않는다.
스페리(R. Sperry)는 양쪽 반구가 독립된 뇌인 것처럼 활동한다고 주장하였다.
레비(J. Levy)는 우반구가 정보를 분석적, 순차적으로 처리하는데 비해 좌반구는 전체적으로 처리함을 발견하였다.
우반구의 손상은 신체 왼쪽의 움직임에 영향을 주는 반면에 좌반구의 손상은 오른쪽에 영향을 주게 된다.
병렬적 분산처리 관점에 의하면 지식은 특정한 위치에 부호화되는 것이 아니라 여러 기억 네트워크에 걸쳐 부호화된다.
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학습에 영향을 주는 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
교수법보다 지능이 학업 성취에 더 큰 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.
블룸(B. Bloom)에 의하면 학문적 자아개념과 학업성적 간에는 유의미한 관련성이 있다.
로젠탈과 제이콥슨(Rosenthal & Jacobson)에 의하면 학생들의 성취도는 교사의 기대에 영향을 받는다.
게젤스와 잭슨(Getzels & Jackson)에 의하면 학업 성취는 지능뿐만 아니라 창의력에 의해서도 좌우된다.
반두라(A. Bandura)는 자기효능감을 학습자가 과제수행에 필요한 행위를 효율적으로 조직하고 실행해 나가는 능력이라고 정의하였다.
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전이(transfer)와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄹ
ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄷ, ㄹ
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다음에서 설명하는 것은?
공고화(consolidation)
가소성(plasticity)
국면계열(phase sequence)
뉴런생성(neurogenesis)
시냅스(synapse)
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조작적 조건형성과 관련된 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄹ
ㄷ, ㅁ
ㄹ, ㅁ
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학습과 발달의 관련성에 관한 비고츠키(L. Vygotsky)와 피아제(J. Piaget)의 주장으로 옳은 것은?
비고츠키는 학습을 준비가 될 때까지 기다릴 필요가 없는 능동적 과정으로 보았다.
피아제는 학습을 지식의 능동적 구성으로, 발달을 연합의 수동적 형성으로 정의하였다.
비고츠키에 의하면 발달은 학습의 도구에 불과하다.
비고츠키는 동화와 조절이라는 과정 속에서 인지발달이 일어난다고 보았다.
피아제는 근접발달대(ZPD)라는 개념으로 학습을 통한 발달의 극대화를 가정하였다.
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자기결정성 이론의 기본 가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
사람들은 행동의 주체가 자신이라고 느끼기를 원한다.
스스로 목표를 세우고 행동하는 조절자라고 믿는다.
자기에게 중요하고 가치 있는 것이 무엇인지 결정할 수 있는 자유를 원한다.
사람들은 타인과 연결되어 있다고 느끼기를 원한다.
스스로 다른 사람에게 의존할 것을 선택하는 것은 타율적인 행동이다.
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와이너(B. Weiner)의 귀인이론으로 옳지 않은 것은?
소재차원은 자기존중감과 관련이 있다.
안정성 차원은 성공에 대한 주관적 기대와 관련이 있다.
외적원인 중 과제난이도는 불안정적 요인으로 보았다.
통제가능성은 분노, 감사와 같은 정서반응에 영향을 준다.
실패를 안정적이며 통제 불가능한 요인에 귀인하면 우울과 무기력에 빠진다.
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유해매체물, 유해약물, 유해업소 등의 유해환경을 규제하여 청소년이 건전한 인격체로 성장하게 함이 목적인 법령은?
청소년 기본법
청소년복지 지원법
아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률
청소년활동 진흥법
청소년 보호법
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청소년기 정서적 특징으로 옳지 않은 것은?
격렬하고 쉽게 동요한다.
자의식 증가와 관련이 깊다.
보존개념 획득과 관련이 깊다.
아동기에 비해 정조(sentiment)가 발달한다.
부모와 심리적 이유(psychological weaning)를 원한다.
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청소년기 방어기제 중 성적 충동과 같은 본능적 욕구와 연결된 활동에 참여하는 것을 거절하는 자기부정행위는?
주지화(intellectualization)
금욕주의(asceticism)
철회(withdrawal)
부정(denial)
억압(repression)
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청소년기 동조성(conformity)의 특징과 거리가 먼 것은?
아동기보다 동년배 압력에 더 민감하게 반응한다.
자율성이 증가하면 동조성이 증가한다.
동년배와의 우정이 주요 의사결정요인이 된다.
부모와의 정서적 독립이 영향을 준다.
동년배 집단에 대한 동조성은 일반적으로 청소년 초기에 비해 후기에 약화된다.
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청소년 보호법상 ( )에 들어갈 내용이 순서대로 바르게 나열된 것은?
15세, 오후 11시, 다음날 오전 6시
15세, 오전 0시, 오전 7시
16세, 오전 0시, 오전 6시
16세, 오후 11시, 다음날 오전 7시
17세, 오전 0시, 오전 6시
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다음의 학자와 보기의 내용이 바르게 연결된 것은?
ㄱ-c, ㄴ-a
ㄱ-c, ㄴ-b
ㄱ-a, ㄷ-b
ㄴ-a, ㄷ-c
ㄴ-c, ㄷ-b
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에릭슨(E. Erikson)의 청소년기 자아정체감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
자기정의(self-definition)와 관련된다.
청소년기의 가장 중요한 발달과업이다.
위기(crisis)와 보호(protection) 두 개의 요소로 구성된다.
정체감 혼미에 빠지면 건강한 성인으로 성장하기 어렵다.
심리적 유예기(moratorium) 동안 다양한 역할을 실험한다.
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청소년복지 지원법에 따르면 여성가족부장관은 청소년복지정책수립을 위해 청소년의 의식ㆍ태도ㆍ생활 등에 관한 실태조사를 몇 년마다 실시해야 하는가?
1년
2년
3년
4년
5년
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부르디외(P. Bourdieu)의 소비문화이론 내용으로 옳은 것은?
'취향'에 따른 일상생활의 소비를 통해 계급 정체성이 유지되고 인지된다.
소비는 즐거움에 대한 열망과 체험의 순환경험을 제공한다.
소비욕구는 광고나 판매전략에 의해 인위적으로 창출, 조작되는 것이다.
소비는 '물건에 부여된 기호'를 소비하는 것이다.
소비문화는 '생산영역의 매커니즘'에 의해 형성된다.
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지역사회 청소년통합지원체계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
국가는 지역사회 청소년통합지원체계의 구축ㆍ운영을 지원하여야 한다.
지방자치단체는 필수연계기관 간의 상호연계ㆍ협력 촉진을 위한 조치를 추진하여야 한다.
지역사회 청소년통합지원체계에 포함된 기관의 장은 지원이 필요한 학교 밖 청소년을 발견한 경우 지체 없이 학교 밖 청소년 지원센터에 연계하여야 한다.
지역사회 청소년통합지원체계 운영위원회는 위기청소년의 발견 및 보호와 관련된 조례ㆍ규칙의 제ㆍ개정 제안에 관한 사항을 심의한다.
지방고용노동청 및 지청은 필수적으로 연계하여야 하는 기관에 포함되지 않는다.
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특정 지역이나 집단의 지배문화가 다른 지역 혹은 집단에게 급속하게 전파되는 현상은?
문화지체(cultural lag)
문화변용(cultural acculturation)
문화전계(cultural transmission)
문화결핍(cultural deprivation)
문화이식(cultural transplantation)
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청소년증에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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위기청소년 특별지원에 관한 내용으로 옳은 것은?
법률상담 및 소송비용 등 금전형태 지원은 할 수 없다.
지원 기간은 5년 이내로 하되, 필요한 경우 그 기간을 연장할 수 있다.
특별자치시장ㆍ특별자치도지사 또는 시장ㆍ군수ㆍ구청장이 위기청소년 특별지원 여부를 결정하였을 때에는 그 내용을 청소년 본인, 보호자 및 신청인에게 서면으로 통보하여야 한다.
지방자치단체 청소년 업무담당 공무원은 위기청소년을 지원 대상 청소년으로 선정받기 위한 신청을 할 수 없다.
위기청소년 보호자가 지원 대상 청소년으로 선정하여 줄 것을 신청할 경우 해당 청소년의 동의를 받을 필요는 없다.
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콜즈(B. Coles)가 분류한 청소년권리 영역에 해당하지 않는 것은?
천부권(entitlements rights)
보호권(protection rights)
복지권(welfare rights)
권능부여권(enabling rights)
의사표명권(representation rights)
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대중매체(mass media)의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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청소년 기본법상 청소년특별회의는 몇 년마다 개최되는가?
1년
2년
3년
4년
5년
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다음과 같은 현상을 나타내는 개념은?
루키즘(lookism)
오타쿠문화
팬덤(fandom) 문화
리셋신드롬(reset syndrome)
디지털원주민(digital native)
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헐록(E. Hurlock)의 이성애 발달단계 순서로 맞는 것은?
ㄱ→ㅁ→ㄷ→ㄹ→ㄴ
ㄷ→ㄱ→ㅁ→ㄹ→ㄴ
ㄷ→ㅁ→ㄱ→ㄹ→ㄴ
ㄷ→ㄹ→ㅁ →ㄱ→ㄴ
ㄹ→ㄷ→ㅁ→ㄱ→ㄴ
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수퍼(D. Super)의 진로발달이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
진로발달은 아동기부터 성인초기까지로 국한된다.
유지기(maintenance stage)에는 직업세계에서의 확고한 위치가 확립되고 이를 유지하려고 노력한다.
안정기(stabilization stage)에는 토론, 경험 등을 통해 직업을 탐색한다.
성장기(growth stage)는 잠정기, 전환기, 시행기로 나뉜다.
확립기(establishment stage)에는 정신적ㆍ육체적으로 기능이 쇠퇴함에 따라 다른 활동을 찾게 된다.
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다음에 제시된 민수의 반응에 해당하는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계는?
처벌과 복종(punishment and obedience)의 단계
착한 소녀ㆍ소년(good girl-boy)의 단계
법과 질서(law and order)의 단계
사회적 계약(social contract)의 단계
도구적 쾌락주의(instrumental hedonism)의 단계
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비고츠키(L. Vygotsky)의 사회문화적 인지이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
거시체계는 개인이 현재 살고 있는 문화적 환경을 의미한다.
청소년은 미시체계와 서로 상호작용하며 이는 발달에 영향을 미친다.
중간체계는 미시체계들 간의 관계성 또는 맥락 간의 연결을 말한다.
시간체계에 따르면 어떤 사건의 효과는 시간적 경과에 따라 변화될 수 있다.
외체계는 이웃, 학교, 교사와 같이 청소년을 둘러싸고 있는 경험적 환경이다.
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청소년 비행이론 중 중화이론(neutralization theory)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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청소년기의 생물학적 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
성장급등 현상이 일어난다.
에스트로겐은 유방의 발달이나 음모의 성장 등을 자극한다.
프로게스테론은 자궁이 임신을 준비하게 하고, 임신을 유지하게 해준다.
에스트라디올은 남자청소년의 성적 발달을 주도한다.
뇌하수체는 시상하부에 의해 통제된다.
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청소년 자살에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.
제6차 청소년정책기본계획 정책목표 중 '청소년 주도 활동 활성화'의 중점과제를 모두 고른 것은?
ㄱ, ㄴ, ㅁ
ㄱ, ㄷ, ㄹ
ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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청소년 프로그램 마케팅의 4P 모델에 해당하지 않는 것은?
프로그램 내용(Product)
프로그램 참가비(Price)
프로그램 장소(Place)
프로그램 자부심(Pride)
프로그램 홍보(Promotion)
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청소년프로그램 기획의 성격이 아닌 것은?
미래지향성
연계성
연속성
목적성
고착성
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다음이 설명하는 청소년프로그램 평가모형은?
목표중심 평가모형
의사결정중심 평가모형
판단중심 평가모형
전문성중심 평가모형
참여-반응중심 평가모형
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다음이 설명하는 청소년지도방법 이론은?
경험학습이론
구성주의이론
프로그램이론
동기이론
커뮤니케이션이론
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청소년 기본법령상 청소년지도자 자격검정 응시기준에 관한 설명으로 옳은 것은?
1급 청소년지도사는 2급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 2년 이상이면 응시할 수 있다.
1급 청소년상담사는 석사학위 학위를 취득한 후 상담 실무경력이 3년 이상이면 응시할 수 있다.
2급 청소년상담사는 3급 청소년상담사로서 상담 실무경력이 1년 이상이면 응시할 수 있다.
3급 청소년상담사는 고등학교 졸업 후 상담 실무경력이 5년 이상이면 응시할 수 있다.
2급 청소년지도사는 3급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 1년 이상이면 응시할 수 있다.
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청소년지도방법의 심성계발 원리에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄴ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ, ㄷ, ㄹ
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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다음이 설명하는 청소년프로그램 개발 패러다임은?
실증주의
논리실증주의
구성주의
비판주의
합리주의
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청소년자원봉사활동의 특성으로 적합하지 않은 것은?
자발성
공익성
무보상성
의존성
계속성
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청소년지도방법의 문제해결원리 중 과학적 체계 7단계의 순서로 옳은 것은?
ㄴ→ㄷ→ㅁ→ㄱ→ㄹ→ㅂ→ㅅ
ㄴ→ㅁ→ㄷ→ㄹ→ㄱ→ㅂ→ㅅ
ㄴ→ㅁ→ㄹ→ㄷ→ㄱ→ㅅ→ㅂ
ㅁ→ㄴ→ㄷ→ㄱ→ㄹ→ㅂ→ㅅ
ㅁ→ㄷ→ㄴ→ㄹ→ㄱ→ㅅ→ㅂ
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유사한 관심사를 가진 청소년들이 자기개발, 진로탐색 등을 위해 자율적으로 참여하여 조직하고 운영하는 형태의 청소년활동은?
청소년멘토링
청소년교류활동
오리엔티어링
청소년동아리활동
방과후학교활동
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청소년의 달을 맞이하여 개최되는 국내 최대 규모의 범 청소년 축제는?
청소년문화존
대한민국청소년박람회
청소년푸른성장대상
미래교육박람회
너나들이축제
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청소년활동 진흥법상 청소년 수련시설 설치ㆍ운영자에게 금지된 행위를 모두 고른 것은?
ㄱ
ㄱ, ㄴ
ㄱ, ㄷ
ㄴ, ㄷ
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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다음은 청소년 기본법상 청소년단체에 대한 정의이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?
ㄱ: 청소년육성, ㄴ: 여성가족부령
ㄱ: 청소년육성, ㄴ: 대통령령
ㄱ: 청소년참여, ㄴ: 여성가족부령
ㄱ: 청소년참여, ㄴ: 대통령령
ㄱ: 청소년보호, ㄴ: 여성가족부령
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창의적 체험활동 중 자치활동, 적응활동, 행사활동, 창의적 특색활동 등이 포함된 활동영역은?
자율활동
동아리활동
봉사활동
진로활동
범교과활동
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청소년활동 진흥법상 명시된 한국청소년활동진흥원의 사업에 해당되지 않는 것은?
청소년육성에 필요한 정보 등의 종합적 관리 및 제공
청소년의 자립능력 향상을 위한 자활 및 재활 지원
청소년수련활동 인증위원회 등 청소년수련활동 인증제도의 운영
국가 및 지방자치단체가 개발한 주요 청소년수련거리의 시범운영
숙박형 등 청소년수련활동 계획의 신고 지원에 대한 컨설팅 및 교육
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청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 설치의 개별 기준에 따라 체육활동장을 설치해야 하는 시설은?
청소년수련관, 청소년문화의집, 청소년특화시설
청소년수련원, 유스호스텔, 청소년야영장
청소년문화의집, 청소년수련원, 청소년야영장
청소년수련원, 유스호스텔, 청소년특화시설
청소년수련관, 청소년수련원, 청소년야영장
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청소년활동 진흥법상 청소년수련활동 인증제의 인증심사원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
인증심사원은 1급 청소년지도사 또는 1급 청소년상담사 자격증 소지자로 한다.
청소년활동분야에서 5년 이상의 실무경력이 있는 사람은 인증심사원 선발에 응시할 수 있다.
청소년수련활동 인증위원회에서 면접 등 절차를 거쳐 선발한다.
인증심사원이 되려는 사람은 청소년수련활동 인증위원회가 실시하는 직무연수를 40시간 이상 받아야 한다.
인증심사원은 2년마다 20시간 이상의 직무연수를 이수하여야 한다.
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( )에 순서대로 들어갈 내용은?
6개월, 8개월
7개월, 9개월
8개월, 10개월
9개월, 11개월
10개월, 12개월
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다음이 설명하는 기관은?
한국청소년단체협의회
시ㆍ도 청소년상담복지센터
한국청소년쉼터협의회
지방청소년활동진흥센터
한국청소년수련시설협회
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청소년 기본법의 내용 중 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?
청소년활동
청소년참여
청소년권리
청소년문화
청소년교류
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다음이 설명하는 것은?
청소년수련시설종합평가제
청소년수련활동신고제
청소년자기도전포상제
자유학기제
학교 내 청소년단체활동
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청소년 기본법상 청소년활동 지원에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
국가 및 지방자치단체의 청소년활동 지원
청소년활동과 학교교육ㆍ평생교육을 연계하여 교육적 효과를 높일 수 있는 시책 수립
학교의 정규교육으로 보호할 수 없는 시간 동안 다양한 교육 및 활동 프로그램을 제공할 수 있는 방안 마련
청소년육성기금의 사용
청소년이 수송ㆍ문화ㆍ여가ㆍ수련 등의 시설 이용료 면제, 할인을 받을 수 있는 청소년증 발급
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청소년어울림마당에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
청소년들이 주체가 되어 기획ㆍ진행될 수 있도록 한다.
청소년의 다양한 문화표현의 장으로 운영될 수 있도록 한다.
청소년의 접근이 용이하고 다양한 지역사회 자원이 결합된 일정한 공간을 의미한다.
청소년의 건전한 여가활동을 증진하기 위한 놀이마당식 체험 공간이다.
청소년수련지구와 같은 의미이다.
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청소년자원봉사활동의 준비단계에 해당되지 않는 것은?
청소년자원봉사활동이 진행될 현장을 답사한다.
청소년들에게 교육적으로 적합한 활동인지 파악한다.
청소년자원봉사활동이 어떻게 전개될 것인지 검토한다.
청소년 봉사활동의 확인서를 발급한다.
필요한 물품목록을 확인한다.
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