학습에 영향을 주는 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 19년 1회차
학습에 영향을 주는 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
교수법보다 지능이 학업 성취에 더 큰 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.
2
블룸(B. Bloom)에 의하면 학문적 자아개념과 학업성적 간에는 유의미한 관련성이 있다.
3
로젠탈과 제이콥슨(Rosenthal & Jacobson)에 의하면 학생들의 성취도는 교사의 기대에 영향을 받는다.
4
게젤스와 잭슨(Getzels & Jackson)에 의하면 학업 성취는 지능뿐만 아니라 창의력에 의해서도 좌우된다.
5
반두라(A. Bandura)는 자기효능감을 학습자가 과제수행에 필요한 행위를 효율적으로 조직하고 실행해 나가는 능력이라고 정의하였다.
해설
반두라의 자기효능감은 과제수행에 필요한 행위를 조직하고 실행하는 능력 자체가 아니라 그러한 능력을 갖추고 있다는 개인의 신념(믿음)을 뜻하므로, 능력 그 자체로 정의한 설명은 옳지 않다.
자기효능감은 실제 수행 능력의 수준이 아니라 자신이 그 능력을 발휘할 수 있다고 스스로 판단하는 주관적 신념을 가리키는 개념이다.
- 교수법보다 지능이 학업 성취에 더 큰 영향을 미친다는 설명은 옳다.
- 블룸이 학문적 자아개념과 학업성적 간의 유의미한 관련성을 제시했다는 설명도 옳다.
- 로젠탈과 제이콥슨의 연구에서 학생의 성취도가 교사 기대의 영향을 받는다는 피그말리온 효과 설명도 옳다.
- 게젤스와 잭슨이 학업 성취가 지능뿐 아니라 창의력에 의해서도 좌우된다고 본 설명도 옳다.
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