[9급 지방직 국어] 23년 1회차 기출문제 정답·해설 페이지

㉡: 정중한 표현을 사용하여 직접 질문하고 있다.

㉢: 자신의 반대 의사를 우회적으로 드러내고 있다.

㉣: 의문문을 통해 상대의 의견을 반박하고 있다.

(나)－(다)－(가)

(다)－(가)－(나)

(다)－(나)－(가)

㉠: 동작의 주체를 나타내는 주어이다.

㉡: 주어와 목적어를 요구하는 서술어이다.

㉣: 문장의 다른 성분과 직접적으로 관련을 맺지 않는 독립어이다.

㉠: 무분별하게 따르는

㉡: 벗어나

㉢: 끌어올리기

(가)는 '청산'과 '녹수'의 대조를 활용하여 화자가 처한 상황을 제시하고 있다.

(가)와 (나) 모두 대구를 활용하여 시상을 전개하고 있다.

(가)와 (나) 모두 설의적 표현을 활용하여 화자의 정서를 드러내고 있다.

사용가치보다 교환가치가 큰 상품을 구매해야 한다.

상품을 구매할 때 사용가치와 교환가치를 두루 고려해야 한다.

상품에 대한 다른 사람들의 평가를 반영해서 상품을 구매해야 한다.

㉠: '학문적인 관점에서보다 종교적인 관점에서'로 수정한다.

㉡: '주장하였는데'로 수정한다.

㉢: '유일한 대안이었다'로 수정한다.

계획하기 과정이 글쓰기 전체 과정의 첫 단계이기

글에 어려운 개념이나 전문용어를 어느 정도 포함해야 하기

독자의 배경지식 수준을 고려해야 글의 목적과 주제가 결정되기

대상들을 호명하며 안타까운 심정을 표현하고 있다.

'빈집'은 상실감으로 공허해진 내면을 상징하고 있다.

영탄형 어조를 활용해 이별에 따른 정서를 부각하고 있다.

서술자가 등장인물의 심리를 전지적 위치에서 전달하고 있다.

서술자가 주인공으로서 유년 시절을 회상하며 갈등 원인을 해명하고 있다.

서술자가 주관을 배제하고 외부 관찰자의 시선으로 사건을 이야기하고 있다.

은지는 첫 번째 발언에서 화제를 제시하고 있다.

은지는 두 번째 발언에서 자신의 주장에 대한 근거를 제시하고 있다.

재윤은 은지가 제시한 주장의 근거를 부정하고 있다.

㉠: 구가(謳歌)

㉢: 알력(軋轢)

㉣: 편달(鞭撻)

이 일은 정말 힘에 부치는 일이다.

그와 나는 전부터 알음이 있던 사이였다.

대문 앞에 서 있는데 대문이 저절로 닫혔다.

②

③

④

우리는 고립된 상태에서 '단수'로 살아가는 존재가 아니다.

우리는 다원성을 지닌 존재로서 포용적으로 공존해야 한다.

개인의 특수한 단수성을 제거하려는 시도는 사회의 다원성을 파괴하는 결과로 이어질 수 있다.

동일한 글자를 반복함으로써 리듬감을 조성하고 있다.

숫자를 활용하여 주인공이 처한 상황을 제시하고 있다.

유교적 가치를 담고 있는 말을 활용하여 주인공의 의지를 드러내고 있다.

전기수는 글을 모르는 사람들에게 소설을 구연하였다.

문헌에 의한 유통은 구연에 의한 유통에 비해 시간과 공간의 제약이 적었다.

조선 후기에 세책가가 성행한 원인은 소설을 구매하는 비용보다 세책가에서 빌리는 비용이 적다는 데 있다.

「삼국사기」 열전에 고구려인과 백제인도 수록되었다는 점은 이 책이 신라 정통론을 계승하지 않았다는 것을 보여준다.

「삼국사기」 열전에는 기릴 만한 업적이 있더라도 관직에 오르지 못한 사람은 수록되지 않았다.

「삼국사기」의 체제 중에서 열전이 가장 많은 권수를 차지한다.

IQ 검사가 만들어지기 전에는 인간의 지능을 수치로 비교할 수 없었다.

IQ가 높은 아이라도 전체 지능은 높지 않을 수 있다.

IQ가 높은 아이가 읽기 능력이 좋을 확률이 높다.

'淨水'가 문맥상 '깨끗하게 한 물'일 때 '淨'은 '水'를 수식한다.

'愛人'에서 '愛'의 문장성분이 바뀌더라도 '愛'는 동음이의어가 아니다.

'의사'만으로는 '병을 고치는 사람'인지 '의로운 지사'인지 구별할 수 없다.