(가)와 (나)를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?(가) 청산(靑山… | [9급 지방직 국어] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 지방직 국어] 23년 1회차
(가)와 (나)를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?
(가) 청산(靑山)은 내 뜻이오 녹수(綠水)ᄂᆞᆫ 님의 정(情)이 녹수(綠水)ㅣ 흘너간들 청산(靑山)이야 변(變)ᄒᆞᆯ손가 녹수(綠水)도 청산(靑山)을 못 니저 우러 녜여 가ᄂᆞᆫ고.
(나) 청산(靑山)ᄂᆞᆫ 엇뎨ᄒᆞ야 만고(萬古)애 프르르며 유수(流水)ᄂᆞᆫ 엇뎨ᄒᆞ야 주야(晝夜)애 긋디 아니ᄂᆞᆫ고 우리도 그치디 마라 만고상청(萬古常靑)ᄒᆞ리라.
1
(가)는 '청산'과 '녹수'의 대조를 활용하여 화자가 처한 상황을 제시하고 있다.
2
(나)는 시각적 심상과 청각적 심상을 활용하여 주제를 강조하고 있다.
3
(가)와 (나) 모두 대구를 활용하여 시상을 전개하고 있다.
4
(가)와 (나) 모두 설의적 표현을 활용하여 화자의 정서를 드러내고 있다.
해설
적절하지 않은 것은 (나)가 시각적 심상과 청각적 심상을 활용한다는 설명이다.
(나)는 '청산'이 '만고애 프르르며'처럼 시각적 심상은 쓰지만, 소리를 떠올리게 하는 청각적 심상은 드러나지 않는다.
- (가)의 대조: 변하지 않는 '청산(내 뜻)'과 흘러가 버리는 '녹수(님의 정)'를 대조해 임과 이별한 화자의 상황을 제시한다.
- 대구: (가)는 '청산은 내 뜻이오 / 녹수는 님의 정이', (나)는 '청산은 엇뎨하야 … / 유수는 엇뎨하야 …'로 대구를 이룬다.
- 설의적 표현: (가)는 '변할손가', (나)는 '긋디 아니는고'로 묻는 형식을 빌려 화자의 정서를 드러낸다.
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