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17년-3회차-임상심리사2급-필기 해설 페이지

17년-3회차-임상심리사2급-필기

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    실험법에 관한 설명으로 틀린 것은?    

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    동조에 관한 설명으로 옳은 것은?    

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    초자아에 대한 설명으로 틀린 것은?    

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    싫어하는 사람을 과도하게 친절하게 대하는 것은 어떤 방어기제인가?    

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    여러 상이한 연령에 속하는 사람들로부터 동시에 어떤 특성에 대한 자료를 얻고, 그 결과를 연령 간 비교하여 발달적 변화과정을 추론하는 연구방법은?    

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    잔소리하는 어머니로부터 벗어나기 위해 집 밖에서 머무르는 시간이 증가하는 것은 조작적 조건형성에서 무엇에 해당되는가?    

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    실험법과 조사법의 가장 근본적인 차이점은?    

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    성격 5요인 이론의 구성요소에 해당하는 것으로만 바르게 나열한 것은?    

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    자신과 타인의 휴대폰 소리를 구별하거나 식용버섯과 독버섯을 구별하는 것은?    

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    기억 단계를 바르게 나열한 것은?          

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    검사의 내용이 측정하려는 속성과 일치하는지를 논리적으로 분석 ‧ 검토하여 결정하는 타당도는?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    집단사고가 일어나는 상황과 가장 거리가 먼 것은?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    성격이론가에 관한 설명으로 틀린 것은?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    단기기억의 용량은?     

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    관찰법에 관한 설명으로 틀린 것은?     

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    개나리나 장미가 필 때는 그렇지 않고 유독 진달래가 필 때만 콧물이 나는 상황의 경우, 코감기의 원인이 진달래라고 결론을 내리는 것은?     

    17

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    나중에 학습한 정보가 먼저 학습한 정보를 방해하여 회상을 어렵게 하는 현상은?     

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    한 번 도박에 빠지면 그만두기 어려운 이유를 학습원리로 가장 적절하게 설명한 것은?     

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    A씨의 아이는 항상 우유를 보고 물이라고 이야기 한다. Piaget에 따르면 A씨가 단어를 바로 잡아 준 후 아이의 우유에 대한 도식을 변환시키려면 무엇을 해야 하는가?     

    20

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    정상분포에 대한 설명으로 틀린 것은?     

    21

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    조현병의 음성증상이 아닌 것은?     

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    DSM-5 신체증상 및 관련 장애에 속하는 장애를 모두 고른 것은?          

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    우울증의 원인에 관한 설명으로 틀린 것은?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    조증 삽화와 경조증 삽화의 공통점을 모두 고른 것은?          

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    신경성 식욕부진증에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    26

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    조현병에 관한 설명으로 틀린 것은?     

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    파괴적, 충동조절 및 품행장애에 해당하지 않는 장애는?     

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    편집성 성격장애의 행동 특성으로 가장 적합한 것은?     

    29

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    물질사용장애에 관한 설명으로 틀린 것은?     

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    성도착장애(paraphilias)에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    31

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    다음의 특징을 가진 DSM-5의 장애는?          

    32

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    다음 사건이 일어난 순서대로 바르게 나열한 것은?          

    33

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    DSM-5에서 조현성 성격장애의 특징이 아닌 것은?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    B군 성격장애에 해당하지 않는 것은?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    급성 스트레스 장애와 외상 후 스트레스 장애의 감별 진단 기준으로 가장 중요한 것은?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    불안장애의 인지 특성을 모두 고른 것은?          

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    공황장애를 설명하는 인지적 관점에 의하면, 공황발작을 초래하는 핵심적 요인은?     

    38

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    정신분석적 입장에서 강박장애와 밀접한 관련이 있는 방어기제가 아닌 것은?     

    39

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    알츠하이머병에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    40

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    품행장애의 DSM-5 진단기준이 아닌 것은?     

    41

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    웩슬러 지능검사 소검사를 범주화하는 데 있어 ‘획득된 지식’ 요인에 속하는 소검사가 아닌 것은?     

    42

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    웩슬러 지능검사를 실시한 결과는 지수점수(또는 지표점수)가 산출된다. 각 지수점수(지표점수)의 평균과 표준편차는?     

    43

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    신경심리검사의 해석에 관한 설명으로 옳은 것은?     

    44

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    BGT(Bender Gestalt Test)의 장점에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    45

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    두정엽의 병변과 가장 관련이 있는 장애는?     

    46

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    다음 MMPI 프로파일에 대한 해석으로 적합하지 않은 것은?          

    47

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    기억장애를 보이고 있는 환자에게 기억 및 학습능력을 평가하는데 가장 적합한 것은?     

    48

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    지능검사 시행에 관한 설명으로 옳은 것은?     

    49

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    심리검사의 시행에 관한 설명으로 옳은 것은?     

    50

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    다음 아동용 심리검사 중 실시 목적이 나머지 셋과 다른 것은?     

    51

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    TAT(주제통각검사)에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    52

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    모집단에서 규준집단을 표집하는 방법과 가장 거리가 먼 것은?     

    53

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    집단용 지능검사의 특징으로 옳은 것은?     

    54

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    MMPI-2의 타당도 척도에 해당되지 않는 것은?     

    55

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    K-VMI-6(시각-운동 통합 검사)에 관한 설명으로 가장 적합한 것은?     

    56

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    표집 시 남녀 비율을 정해놓고 표집 해야 하는 경우에 가장 적합한 방법은?     

    57

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    MMPI-2의 타당도 척도 중 비전형성을 측정하는 척도에서 증상타당성을 의미하는 척도는?     

    58

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    적성검사에 대한 설명으로 틀린 것은?     

    59

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    다음 중 지능에 관한 일반적인 정의와 가장 거리가 먼 것은?     

    60

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    MMPI 타당도 척도 중 L과 K 척도는 T점수로 50에서 60 사이이고 F척도는 70 이상인 점수를 얻은 사람의 특징으로 적합한 것은?     

    61

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    인지치료에 대한 설명으로 틀린 것은?     

    62

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    치료자가 치료 초기에 rapport를 형성하기 위한 행동으로 바람직하지 않은 것은?     

    63

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    생명유지에 필수적인 기능에서 고차원적 인지 기능으로 발달하는 뇌의 발달 단계를 순서대로 나열한 것은?     

    64

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    치료관계에서 얻은 내담자의 정보에 대한 비밀 보장의 예외적인 경우에 해당하지 않는 것은?     

    65

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    신경심리학적 기능을 연구하는 방법 중 비침습적인 방법에 해당하는 것은?     

    66

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    정신상태검사(mental status examination) 면접에서 환자를 통해 평가하는 항목이 아닌 것은?     

    67

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    행동이 보상을 받아 행동의 빈도가 증가하는 원리에 해당되지 않는 것은?     

    68

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    인간중심치료에서 자기와 경험 간의 일치를 촉진 시키고, 자기실현을 하도록 치료자가 지녀야 할 특성과 가장 거리가 먼 것은?     

    69

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    암, 당뇨 등과 같은 질병을 진단받은 환자들을 위한 효과적인 집단개입으로 가장 적합한 것은?     

    70

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    심리평가에 관한 설명과 가장 거리가 먼 것은?     

    71

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    환자가 처방한 대로 약을 잘 복용하고, 의사의 치료적 권고를 준수하게 하기 위한 가장 적절한 방법은?     

    72

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    알코올중독 환자에게 술을 마시면 구토를 유발하는 약을 투약하여 치료하는 기법은?     

    73

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    임상심리학자가 활동할 수 있는 새로운 영역과 가장 거리가 먼 것은?     

    74

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    임상심리학자의 교육수련과 관련된 설명으로 적절하지 않은 것은?     

    75

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    심리치료 과정에서 저항이 일어나는 일반적인 이유와 가장 거리가 먼 것은?     

    76

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    Pennsylvania 대학교에 첫 심리진료소를 개설하고 임상심리학의 탄생에 크게 기여한 학자는?     

    77

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    MMPI-2에서 척도와 그 척도가 측정하는 바가 잘못 짝지어진 것은?     

    78

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    행동평가의 관한 설명으로 가장 적합한 것은?     

    79

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    역할시연과 가장 관련성이 높은 행동관찰 방법은?     

    80

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    다음 중 유관학습의 가장 적합한 예는?     

    81

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    Bordin이 제시한 작업동맹(working alliance)의 3가지 측면을 바르게 짝지은 것은?     

    82

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    교류분석에서 치료의 바람직한 목표인 치유의 4단계에 해당되지 않는 것은?     

    83

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    학교진로상담의 기본원리로 고려해야 할 사항이 아닌 것은?     

    84

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    다음 사례에 가장 적합한 개입방법은?          

    85

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    인지행동적 상담이론의 특징과 가장 거리가 먼 것은?     

    86

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    사별 경험이 있거나 자살을 시도하려는 아동의 상담에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    87

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    장기간 사용 중이던 약물을 얼마 동안 사용하지 않았을 때 심리적으로 초조하고 불안함을 느낄 뿐 아니라 약물에 대한 열망과 메스꺼움 등의 신체적인 불쾌감을 경험하는 것은?     

    88

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    다음은 무엇에 대한 설명인가?          

    89

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    아동청소년의 폭력비행을 상담할 때 부모를 통해 개입하는 방법으로 가장 적합한 것은?     

    90

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    Rogers의 인간중심 상담이론의 기본 명제에 관한 설명으로 틀린 것은?     

    91

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    성피해자에 대한 상담의 초기 단계에서 상담자가 유의해야 할 사항으로 옳은 것은?     

    92

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    현실치료의 근간이 되는 선택이론의 주요원칙으로 옳지 않은 것은?     

    93

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    Kitchener가 상담의 기본적인 윤리적 원리를 제시한 것으로 상담자가 내담자와 맺은 약속을 잘 지키며 믿음과 신뢰를 주는 행동을 하는 것은?     

    94

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    효율적인 독서능력의 신장과 장기기억을 돕는 조직화 전략 SQ3R의 순서를 올바르게 나열한 것은?     

    95

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    상담 및 심리치료의 발달역사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?     

    96

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    정신분석 상담에서 말하는 불안의 종류에 해당하는 것은?     

    97

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    상담 초기단계에서 내담자를 평가할 때 고려해야 할 사항이 아닌 것은?     

    98

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    집단상담을 초기단계, 전환단계, 작업단계, 마무리단계로 구분할 때 전환단계의 특징이 아닌 것은?     

    99

    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    체계적 둔감법(systematic desensitization)의 기초가 되는 학습원리는?     

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    17년-3회차-임상심리사2급-필기
    약물중독 개입모델 중 영적인 성장에 초점을 두고 자조집단을 활용하는 형식으로 진행되는 모델은?