청소년비행에 관한 학자와 이론내용이 바르게 연결된 것은? | [청소년상담사 3급] 20년 1회차 기출문제 상세 페이지

학자와 이론이 바르게 연결된 것은 허쉬의 사회유대이론에 관한 설명이다.
허쉬는 애착, 전념, 참여, 신념으로 구성된 사회와의 유대가 강할수록 비행 동기를 통제하고, 유대가 약할수록 비행 가능성이 높아진다고 보았다.
코헨은 하층 청소년이 중산층 기준에 적응하지 못해 지위좌절을 겪으며 비행하위문화를 형성한다고 설명하였으므로 해당 진술은 밀러의 주장과 뒤바뀌어 있다.
써덜랜드는 비행을 친밀한 집단과의 상호작용을 통해 학습되는 것으로 설명한 차별접촉이론을 제시했으며, 정당화로 내적 통제가 약화된다는 설명은 중화기술이론에 해당한다.
클로워드와 올린은 비행하위문화를 범죄하위문화, 갈등하위문화, 도피하위문화로 분류하였으므로 동조하위문화라는 표현은 옳지 않다.
밀러는 하층계급 고유의 문화 자체에 비행적 가치가 내재되어 있다고 보았으므로 해당 진술은 코헨의 지위좌절이론과 뒤바뀌어 있다.