[건설안전기사 실기] 2. 안전교육 및 산업심리 기출문제 정답·해설 페이지

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 4는 근로자 안전보건교육 시간을 교육 종류와 근로자 지위에 따라 정한다.

• 정기교육 — 관리감독자 지위에 있는 사람은 연간 16시간 이상 받는다.
• 채용 시 교육 — 일용근로자는 1시간, 그 밖의 근로자는 8시간 이상이다.
• 작업내용 변경 시 교육 — 일용근로자는 1시간, 그 밖의 근로자는 2시간 이상이다.
• 건설업 기초안전보건교육 — 건설 일용근로자가 현장에 처음 투입되기 전에 4시간 이상 받는다.

외우는 요령: 일용근로자는 채용 시와 작업내용 변경 시 모두 1시간이다. 일용근로자가 아닌 근로자만 채용 시 8시간, 작업내용 변경 시 2시간으로 달라진다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 5는 근로자 정기교육 내용을 안전·보건·건강·환경·법령·정신건강 영역으로 나누어 정한다.

• 산업안전 — 작업 중 사고와 산업재해를 막는 기본 안전수칙이다.
• 산업보건 — 유해물질·소음 등으로 생기는 건강장해와 직업병을 막는 내용이다.
• 건강증진 — 근로자 스스로 건강을 관리해 질병을 예방하게 하는 내용이다.
• 유해·위험 작업환경 — 작업장의 유해·위험 요인을 관리하는 방법이다.
• 산업안전보건법령 — 법령상 권리·의무와 산업재해보상보험 제도의 보상 절차를 함께 다룬다.
• 직무스트레스 — 업무로 인한 정신적 부담을 예방하고 관리하는 내용이다.

혼동 주의: 현행 정기교육에는 위험성평가와 직장 내 괴롭힘·고객 폭언으로 인한 건강장해 예방 항목도 들어 있다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 5는 굴착면 높이가 2m 이상인 지반 굴착작업을 특별교육 대상으로 정하고 있다.

• 지반 형태·구조 및 굴착 요령 — 흙의 성질과 지층 구조를 알고, 그에 맞게 굴착하는 순서와 방법을 익힌다.
• 지반 붕괴재해 예방 — 굴착면이 무너져 작업자가 매몰되는 사고를 막는 조치를 배운다.
• 붕괴 방지용 구조물 설치 및 작업방법 — 흙막이 같은 지지구조물을 설치하고, 그 안에서 작업하는 방법을 익힌다.
• 보호구 종류 및 사용법 — 안전모·안전화처럼 굴착작업에 필요한 보호구를 바르게 착용하는 법을 배운다.

외우는 요령: 지반을 파악하고, 붕괴를 예방하고, 구조물로 막고, 보호구로 몸을 지킨다는 순서로 외운다.

[해설]

이 문제는 근로자 지위별 안전보건교육 시간을 묻는 것으로, 사무직·일용직·건설업 근로자마다 적용 기준이 다르다.

사무직 근로자의 정기교육은 분기별 3시간, 일용직 근로자의 채용 시 교육은 1시간으로 짧게 정해져 있는데, 이는 일용직의 근무기간이 짧아 실질적 교육 이행이 어려운 점을 고려한 것이다.

건설업 기초안전보건교육 4시간은 건설 현장에 신규 투입되는 일용근로자 전체가 이수해야 하는 공통 교육으로, 사업장 자체 채용 시 교육과는 별도로 운영된다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 4는 교육 종류마다 최소 교육시간을 따로 정한다.

• 채용 시 교육 — 일용근로자는 1시간 이상 받는다.
• 건설업 기초안전보건교육 — 건설 일용근로자가 현장에 투입되기 전에 4시간 받는다.
• 특별교육 — 높이 2m 이상인 구축물 파쇄작업은 별표 5의 특별교육 대상이며, 일용근로자 기준 2시간 이상이다.

혼동 주의: 일용근로자가 아닌 근로자는 같은 특별교육을 16시간 이상 받아야 한다.

[해설]

이 문제는 크레인·호이스트 작업 특별안전보건교육의 개별 내용을 구분하는 것으로, 장치·화물·신호·점검이라는 네 가지 관리 축으로 구성된다.

①은 크레인에 부착된 방호장치의 종류와 기능을 익히는 항목이고, ②는 매다는 화물의 취급 및 작업방법을, ③은 신호수와의 신호방법 및 공동작업 요령을 다룬다.

④ 걸고리·와이어로프 및 비상정지장치 점검은 인양 도구 자체의 결함으로 인한 낙하·전도 재해를 예방하기 위한 필수 점검 항목이다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 5는 거푸집 동바리의 조립·해체 작업을 특별교육 대상으로 정하고 있다. 동바리는 콘크리트가 굳을 때까지 거푸집을 아래에서 받치는 임시 기둥이다.

• 동바리의 조립방법 및 작업 절차 — 동바리를 정해진 순서대로 세우고 고정하는 방법이다.
• 조립재료의 취급방법 및 설치기준 — 파이프·멍에 같은 재료를 다루는 법과 설치 간격·이음 등의 기준이다.
• 조립·해체 시의 사고 예방 — 동바리 붕괴나 자재 낙하를 막는 조치이다.
• 보호구 착용 및 점검 — 안전모·안전대 같은 보호구를 착용하고 그 상태를 확인하는 내용이다.

외우는 요령: 동바리 조립, 재료 취급, 사고 예방, 보호구 순으로 외우면 빈칸 순서와 같다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 5의 특별교육 중 굴착면 높이 2m 이상 암석 굴착작업은 발파를 전제로 교육 내용이 짜여 있다.

• 폭발물 취급 요령 — 화약류를 안전하게 운반·장전·보관하는 방법이다.
• 대피 요령 — 발파 직전 근로자가 위험구역 밖으로 피하는 절차이다.
• 안전거리 — 발파 지점에서 사람·장비를 떨어뜨려 두는 기준이다.
• 방호물 — 날아오는 돌(비석)을 막는 덮개·방호벽 같은 설비이다.
• 보호구 — 개인 보호장비 착용과 함께 발파 신호방법을 익히는 내용이다.

외우는 요령: 폭발물을 다루고 → 대피하고 → 거리를 두고 → 방호물로 막고 → 보호구·신호로 마무리하는 순서로 기억한다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 4·5는 건설 일용근로자가 현장에 투입되기 전에 받는 건설업 기초안전보건교육의 시간과 내용을 정한다.

• 교육시간 — 총 4시간이다.
• 산업재해 유형별 위험요인 및 안전보건조치 — 추락·낙하·붕괴 같은 재해 유형별로 위험요인과 예방조치를 배운다.
• 안전보건관리체제 현황 및 산업안전보건 관련 근로자 권리·의무 — 현장의 안전조직을 알고, 근로자가 위험하면 작업을 중지할 수 있는 권리와 지켜야 할 의무를 배운다.
• 시청각 또는 체험·가상실습 — 교육시간 중 1시간 이상을 이런 방식으로 진행해야 한다.

실무 의미: 이 교육은 한 번 이수하면 다른 건설현장에서도 인정되는 공통교육이다.

[해설]

TBM(Tool Box Meeting)은 작업 시작 전 현장에서 짧게 하는 안전미팅이다.

관리감독자가 그날의 작업계획과 지시사항을 근로자에게 알려 작업 순서와 역할을 분명히 한다. 이어서 그 작업에 숨은 위험을 미리 알아차리는 예지 활동으로 재해를 예방한다.

혼동 주의: 예지는 '미리 알아차림(豫知)'이라는 뜻으로, 사고 후 원인을 찾는 사후 점검과 구별된다.

[해설]

건설기술 진흥법 시행령에 따라 분야별 안전관리책임자나 안전관리담당자는 매일 공사를 시작하기 전에 당일 공사작업자에게 안전교육을 해야 한다.

• 당일 작업 공법 이해 — 그날 쓰는 시공방법을 작업자가 미리 알게 한다.
• 시공상세도면 기반 세부 시공순서 — 도면에 따라 구체적인 작업 순서를 공유한다.
• 시공기술 주의사항 — 해당 공법에서 실수하거나 사고가 나기 쉬운 지점을 짚어 준다.

혼동 주의: 이 교육은 산업안전보건법의 정기교육·특별교육과 근거 법령이 다르다. 건설기술 진흥법상 안전관리계획을 이행하는 일일 교육이다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 5의 특별교육 중 흙막이 지보공 보강·동바리 설치·해체 작업은 점검 → 설치 → 해체 → 보호구의 흐름으로 구성된다.

• 작업안전 점검 요령과 방법 — 지보공·동바리의 변형·손상을 확인하는 절차이다.
• 동바리 운반 취급 및 설치 시 안전작업 — 거푸집·슬래브를 받치는 지지기둥(동바리)을 옮기고 세울 때의 수칙이다.
• 해체작업 순서 및 안전기준 — 붕괴 위험이 큰 해체 단계에서 지켜야 할 순서이다.
• 보호구 취급 및 사용 — 모든 단계에 공통으로 필요한 개인 보호장비 사용법이다.

외우는 요령: 작업 흐름(점검·설치·해체) 세 개에 공통 항목인 보호구 하나를 더하면 된다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 4는 근로자 안전보건교육 시간을 교육 종류와 근로자 구분에 따라 정한다.

• 정기교육 — 사무직·판매업무 종사자는 매반기 6시간, 그 밖의 근로자는 매반기 12시간, 관리감독자는 연간 16시간 이상이다.
• 채용 시 교육 — 일용근로자는 1시간, 그 밖의 근로자는 8시간 이상이다.
• 작업내용 변경 시 교육 — 일용근로자는 1시간, 그 밖의 근로자는 2시간 이상이다.
• 특별교육 — 일용근로자는 2시간(타워크레인 신호업무는 8시간), 그 밖의 근로자는 16시간 이상이다.
• 건설업 기초안전보건교육 — 건설 일용근로자가 4시간 받는다.

외우는 요령: 빈칸에 들어가는 숫자는 1·2·4·6·8·12·16 일곱 개뿐이다. 16(관리감독자 정기·특별 그 외), 8(채용 그 외·타워크레인 신호), 2(변경 그 외·특별 일용)처럼 짝지어 외운다.

[해설]

OJT는 On the Job Training의 준말로, 직장 내에서 실제 업무를 하며 받는 훈련이다.

상사나 선임자가 일을 직접 지도하고, 근로자는 실습을 통해 필요한 지식·기능을 몸에 익힌다. 실제 작업 현장에서 이루어지므로 현장 교육에 해당한다.

혼동 주의: 직장 밖 교육기관에서 받는 집합교육은 Off-JT로, OJT와 반대 개념이다.

[해설]

TBM(Tool Box Meeting)은 작업 직전에 작업반이 현장에서 짧게 모여 그날의 위험을 공유하는 소집단 안전활동이다. 매일 부담 없이 할 수 있도록 시간과 인원을 작게 잡는다.

• 소요시간 — 10분 정도로 짧게 진행한다.
• 인원 — 10명 이하여야 모두가 참여할 수 있다.
• 도입 — 인사와 건강상태 확인으로 시작한다.
• 점검·정비 — 보호구·공구·장비의 상태를 확인한다.
• 작업지시 — 그날의 작업내용과 분담을 전달한다.
• 위험예측 — 작업 중 예상되는 위험과 대책을 함께 찾는다.
• 확인 — 지적확인으로 핵심 행동을 다짐하며 마친다.

외우는 요령: 시간과 인원은 둘 다 10이다.

5단계는 장비를 먼저 점검한 뒤 지시하고, 위험을 예측한 다음 확인하는 흐름으로 외운다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙 별표 4의 직무교육은 선임 후 받는 신규교육과 정기적으로 받는 보수교육으로 나뉜다.

• 안전보건관리책임자 — 신규·보수 모두 6시간 이상이다.
• 안전관리자 — 신규 34시간 이상, 보수 24시간 이상이다.
• 보건관리자 — 안전관리자와 같이 신규 34시간·보수 24시간 이상이다.
• 재해예방전문지도기관 종사자 — 역시 신규 34시간·보수 24시간 이상이다.

외우는 요령: 책임자만 6/6이고 나머지 전문인력은 모두 34/24로 같다.

[해설]

적응기제는 욕구불만이나 갈등 상황에서 자아를 지키는 방식으로, 방어기제·도피기제·공격기제로 나뉜다.

• 보상 — 약점을 다른 장점으로 메워 열등감을 덜어낸다(방어).
• 합리화 — 실패에 그럴듯한 핑계를 붙여 자신을 정당화한다(방어).
• 백일몽 — 현실에서 이루지 못한 욕구를 공상 속에서 채운다(도피).
• 퇴행 — 어려움 앞에서 어린 시절의 행동으로 되돌아간다(도피).

외우는 요령: 방어기제는 문제에 맞서 자아를 지키고, 도피기제는 문제 자체에서 물러난다. 억압·억제·고립은 도피 쪽이고 투사·승화는 방어 쪽이다.

[해설]

알더퍼(Alderfer)의 ERG이론은 매슬로우의 욕구 5단계를 세 범주로 묶은 동기부여 이론이다.

• E(Existence) 생존욕구 — 의식주·임금·안전한 작업환경처럼 살아가는 데 필요한 물질적 욕구다.
• R(Relatedness) 관계욕구 — 동료·상사·가족과 의미 있는 인간관계를 맺고 인정받으려는 욕구다.
• G(Growth) 성장욕구 — 능력을 키우고 잠재력을 발휘해 자기실현을 이루려는 욕구다.

혼동 주의: 매슬로우와 달리 ERG이론은 여러 욕구가 동시에 작용할 수 있다고 본다. 상위 욕구가 좌절되면 하위 욕구로 되돌아가는 좌절-퇴행도 인정한다.

[해설]

산업안전보건법 시행규칙에 따라 안전보건관리책임자는 직무교육(신규교육·보수교육)을 받아야 한다.

• 신규교육 — 선임된 후 3개월 이내에 받는다.
• 보수교육 — 신규교육을 이수한 뒤 매 2년이 되는 날을 기준으로 전후 6개월 사이에 받는다.

혼동 주의: 신규교육 기한이 선임 후 1년 이내로 긴 경우는 의사인 보건관리자뿐이다.

[해설]

TWI(Training Within Industry)는 현장 반장·조장 같은 일선 관리감독자에게 부하를 지도하는 능력을 길러 주는 기업 내 훈련기법이다.

• 작업 방법 훈련(JMT, Job Method Training) — 작업 순서를 분석해 개선하는 방법을 익힌다.
• 작업 지도 훈련(JIT, Job Instruction Training) — 부하에게 작업을 정확하고 빠르게 가르치는 방법을 익힌다.
• 인간 관계 훈련(JRT, Job Relations Training) — 부하와의 신뢰 관계를 쌓고 갈등을 다루는 방법을 익힌다.
• 작업 안전 훈련(JST, Job Safety Training) — 작업 중 위험을 찾아 없애고 안전하게 지도하는 방법을 익힌다.

혼동 주의: MTP는 중간관리자 대상이고 ATT는 대상 계층을 한정하지 않으므로, 일선 감독자 전용인 TWI와 구분한다.