청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설… | [청소년상담사 3급] 17년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 17년 1회차
청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
청소년은 선행지식과 경험이 없는 빈 그릇 상태로 간주된다.
2
목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
3
청소년지도자는 청소년에게 교육내용을 효과적으로 전달하는 사람으로 간주된다.
4
외부세계에 존재하는 지식과 정보를 청소년에게 전달하는 도구적이고 공학적인 성격이 강하다.
5
교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조한다.
해설
교육을 의식화 과정으로 간주하고 억압으로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조하는 것은 비판이론(해방주의) 패러다임의 특징이므로 실증주의에 대한 설명으로 옳지 않다.
실증주의는 청소년을 선행지식이 없는 빈 그릇과 같은 존재로 보고, 외부에 존재하는 지식과 정보를 효과적으로 전달하는 도구적·공학적 접근을 취하며 목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
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