다음 사례에 적용된 이론(원리)은?학생 C는 매일 30분씩 운동을 하기… | [청소년상담사 3급] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지

덜 좋아하는 행동(운동)을 하면 더 좋아하는 행동(게임)을 할 수 있게 해 빈도를 높인 것이므로 프리맥의 원리가 적용된 사례이다.
프리맥은 강화물을 사물이 아니라 활동으로 규정하여, 발생 빈도가 높은 선호 활동이 발생 빈도가 낮은 비선호 활동의 강화물로 기능한다고 보았다. 사례에서 게임은 C가 자발적으로 자주 하는 고빈도 활동이고 운동은 저빈도 활동이므로, 게임 접근권이 운동에 대한 정적 강화물이 된다.
추동감소이론은 배고픔·갈증 같은 생리적 결핍이 줄어들 때 강화가 성립한다고 보므로 활동 간 선호 위계를 다루지 않는다.
반응박탈이론은 특정 반응이 기저 수준 이하로 제한될 때 강화력이 생긴다는 설명으로, 저선호 활동도 박탈되면 강화물이 될 수 있다는 점에서 사례와 초점이 다르다.
자극대체이론과 2과정 이론은 고전적 조건형성에서 조건자극의 기능과 정서·도구적 학습의 결합을 설명하는 틀이어서 이 사례와 맞지 않는다.