(가) 인물에 대한 설명으로 옳은 것은?이항로의 문하에서 학문을 배운 … | [지역인재 9급 한국사] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지

(가) 인물에 대한 설명으로 옳은 것은?
이항로의 문하에서 학문을 배운 (가) 은/는 철종 때 과거에 합격한 뒤 예조좌랑, 동부승지 등 여러 관직을 역임하였다. 그는 흥선대원군을 비판하는 상소를 올렸다가 제주도에 유배되는 고초를 겪었으며, 운요호 사건 직후 일본과 교섭을 벌인다는 소식을 듣고 여러 유생과 함께 개항에 반대하는 상소를 작성했다. 그는 “저들이 비록 왜인이라고 하지만 본질적으로는 서양 오랑캐와 다를 바 없다.”라는 내용의 왜양일체론을 내세웠다.

정주에 오산학교를 설립하였다.

을사늑약에 반대해 의병 운동을 전개하였다.

만주의 삼원보에 신흥 무관 학교를 만들었다.

황성신문에 시일야방성대곡이라는 논설을 발표하였다.

(가) 인물은 최익현이며, 을사늑약에 반대해 의병 운동을 전개하였다.
‘이항로의 문하’, 흥선대원군 비판 상소, 개항 반대 상소와 ‘왜양일체론’이 최익현을 가리키는 단서이다.
정주에 오산학교를 설립한 인물은 이승훈이다.
삼원보에 신흥 무관 학교를 만든 것은 이회영 등 신민회 계열 인사들이다.
황성신문에 「시일야방성대곡」을 발표한 인물은 장지연이다.