사회학습이론에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? | [경찰간부후보생 범죄학] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[경찰간부후보생 범죄학] 26년 1회차
사회학습이론에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
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갓프레드슨과 허쉬(Gottfredson & Hirschi)의 범죄일반이론이 계층과 무관하게 반사회적 행동을 설명하는 것과 달리, 하류계층의 반사회적 행동을 설명하는데 국한된다.
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서덜랜드(Sutherland)는 다른 행동들이 학습을 통해 습득되는 것과 같이 법위반 행위도 학습되는 것이며, 이 학습과정의 결함으로 인해 법위반이 발생한다고 주장한다.
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차별적 강화이론은 모방학습을 통한 일탈행위의 발생이 가능하다고 설명한다.
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차별적 동일시이론은 사람과의 직접적 접촉에 의한 범죄행동의 학습을 설명하지 못한다는 한계를 가진다.
해설
차별적 강화이론이 모방학습을 통한 일탈행위의 발생을 인정한다는 설명이 적절하다.
버제스와 에이커스의 이론은 차별적 접촉, 정의, 강화와 함께 모방을 학습의 기제로 포함한다.
- 사회학습이론은 계층을 가리지 않고 범죄행동의 학습을 설명하므로 하류계층에 국한된다는 설명은 틀리다.
- 서덜랜드는 법위반도 정상적인 학습으로 습득된다고 보았으므로 학습과정의 결함을 원인으로 든 설명은 틀리다.
- 차별적 동일시이론은 직접 접촉이 없어도 동일시로 학습될 수 있다며 설명 범위를 넓힌 것이므로 제시된 한계는 맞지 않는다.
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