과학적 관리론을 학교상황에 적용한 것으로 가장 적절한 것은? | [9급 지방직 교육학개론] 16년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 지방직 교육학개론] 16년 1회차
과학적 관리론을 학교상황에 적용한 것으로 가장 적절한 것은?
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학교장은 구성원들의 동기를 파악하여, 내재적 동기를 적극적으로 유발한다.
2
학교장은 학교조직을 개방체제로 파악하고, 학교문제해결을 위해학부모들의 요구를 적극반영 한다.
3
교사들 간의 적절한 갈등은 학교의 발전에 도움이 된다고 보고, 학교장은 적절한 갈등 자극전략을 사용한다.
4
교사는 교수자로서 학생을 가르치는데 전념하고, 학교장은 관리자로서 학교행정을 책임지는 일에 집중한다.
해설
과학적 관리론을 학교에 적용한 것은 교사는 가르치는 일에, 학교장은 행정에 전념하는 분업과 전문화의 사례이다.
테일러의 과학적 관리론은 작업을 계획·관리와 실행으로 나누어 효율성을 높이려 했으며, 보비트는 이를 학교에 적용해 교사는 교수, 관리자는 행정을 맡도록 하였다.
- 내재적 동기 유발: 구성원의 욕구·동기를 중시하는 인간관계론·동기이론의 관점이다.
- 개방체제로서의 학교와 학부모 요구 반영: 환경과의 상호작용을 강조하는 체제이론의 관점이다.
- 적절한 갈등 자극 전략: 갈등의 순기능을 인정하는 현대적 갈등관리 관점이다.
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