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1[9급 지방직 교육학개론] 19년 1회차
㉠~㉢에 들어갈 평가 유형을 바르게 연결한 것은? (순서대로 ㉠, ㉡, ㉢)
| 유형 | ( ㉠ ) | ( ㉡ ) | ( ㉢ ) |
|---|---|---|---|
| 시행시기 | 수업 전 | 수업 중 | 수업 후 |
| 목적 | 출발점 행동과 학습결손의 원인을 확인하고자 한다. | 수업지도방법을 개선하거나 학습행동을 강화하고자 한다. | 수업목표의 달성 여부를 판단하고자 한다. |
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진단평가, 총괄평가, 형성평가
2
진단평가, 형성평가, 총괄평가
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형성평가, 진단평가, 총괄평가
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총괄평가, 형성평가, 진단평가
해설
㉠은 진단평가, ㉡은 형성평가, ㉢은 총괄평가이다.
수업 전 출발점 행동과 학습결손 원인을 확인하는 것은 진단평가, 수업 중 교수방법을 개선하고 학습을 강화하는 것은 형성평가, 수업 후 목표 달성 여부를 판정하는 것은 총괄평가의 기능이다.
- 진단·총괄·형성 순으로 연결하면 수업 중과 수업 후 평가의 기능이 뒤바뀐다.
- 형성·진단·총괄 순으로 연결하면 수업 전과 수업 중 평가의 기능이 뒤바뀐다.
- 총괄·형성·진단 순으로 연결하면 수업 전과 수업 후 평가의 기능이 뒤바뀐다.
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