교수설계이론에 대한 설명으로 옳은 것은? | [9급 지방직 교육학개론] 20년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 지방직 교육학개론] 20년 1회차
교수설계이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
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개발단계－학습을 위해 개발된 자원과 과정을 실제로 사용하는 것을 말한다.
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실행단계－설계에서 구체화된 내용을 물리적으로 완성하는 단계로 실제 수업에서 사용할 자료를 만든다.
3
평가단계－앞으로의 효과 및 결과를 예견하고 평가하는 과정으로 학습과 관련된 요인과 학습자 요구를 면밀히 분석한다.
4
설계단계－설정된 목표를 달성하기 위해 어떤 내용을 어떻게 조직하고 제시해야 효과적인 결과를 얻을 것인가를 핵심질문으로 하는 수업의 청사진이다.
해설
설계단계를 수업 목표 달성을 위한 내용 조직·제시 방법을 정하는 수업의 청사진이라고 한 설명이 옳다.
ADDIE 모형은 분석–설계–개발–실행–평가 단계로 이루어지며, 설계단계에서는 수행목표 진술, 평가도구 설계, 내용 계열화, 교수전략·매체 선정을 한다.
- 개발된 자원과 과정을 실제로 사용하는 것은 개발단계가 아니라 실행단계이다.
- 설계 내용을 물리적으로 완성해 수업 자료를 만드는 것은 실행단계가 아니라 개발단계이다.
- 학습 관련 요인과 학습자 요구를 분석하는 것은 평가단계가 아니라 분석단계이며, 평가단계는 교육의 효과성과 효율성을 판단한다.
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