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1[9급 국가직 교육학개론] 24년 1회차
특정 교사가 개발한 시험에 대한 전문가들의 평가가 다음과 같은 경우, 이 시험의 양호도에 대한 설명으로 옳은 것은?

반복 측정에서의 결과가 일관성은 있으나 측정하고자 하는 것을 충실히 측정하지 못하고 있다.

1
신뢰도는 높지만 실용도는 낮은 시험
2
신뢰도는 높지만 타당도는 낮은 시험
3
타당도는 높지만 난이도는 낮은 시험
4
타당도는 높지만 신뢰도는 낮은 시험
해설

이 시험은 신뢰도는 높지만 타당도는 낮은 시험이다.

반복 측정 결과가 일관된다는 것은 측정의 일관성, 즉 신뢰도가 높다는 뜻이고, 측정하려는 것을 충실히 재지 못한다는 것은 타당도가 낮다는 뜻이다. 신뢰도는 타당도의 필요조건일 뿐 충분조건은 아니므로 이런 조합이 가능하다.

  • 실용도가 낮다는 판단은 시행·채점의 경제성과 용이성에 관한 것으로, 제시된 평가에 근거가 없다.
  • 타당도는 높지만 난이도는 낮다는 판단은 측정하려는 것을 충실히 재지 못한다는 평가와 어긋나며, 난이도는 문항 분석 지표일 뿐이다.
  • 타당도는 높지만 신뢰도는 낮다는 판단은 두 평가를 거꾸로 읽은 것이며, 신뢰도가 낮으면 타당도도 높을 수 없다.

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