<보기>의 대화에서 평가의 개념과 목적을 잘못 이해하고 있는… | [스포츠지도사 2급 필기] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[스포츠지도사 2급 필기] 19년 1회차
<보기>의 대화에서 평가의 개념과 목적을 잘못 이해하고 있는 지도자는?
<보기>
박 코치 : 평가의 유사개념에는 측정, 사정, 검사 등이 있는 것으로 알고 있습니다.
정 코치 : 네, 측정이나 검사는 가치 지향적이고 평가는 가치 중립적인 활동입니다.
김 코치 : 평가는 학습자의 학습 상태와 지도에 관한 정보를 제공할 수 있습니다.
유 코치 : 그래서 평가는 지도 활동에 대한 피드백이 될 수 있습니다.
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김 코치
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박 코치
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유 코치
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정 코치
해설
평가의 개념과 목적을 잘못 이해하고 있는 지도자는 정 코치이다.
정 코치는 측정·검사는 가치지향적이고 평가는 가치중립적이라고 말했지만, 실제로는 측정·검사가 가치중립적인 활동이고 여기에 가치판단이 더해진 것이 평가이므로 설명이 서로 뒤바뀌어 있다.
- 박 코치: 평가의 유사개념으로 측정·사정·검사가 있다는 설명은 타당하다.
- 김 코치: 평가가 학습자의 학습 상태와 지도에 관한 정보를 제공한다는 설명은 타당하다.
- 유 코치: 평가가 지도 활동에 대한 피드백이 될 수 있다는 설명은 타당하다.
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