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1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200 해설 페이지

1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

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    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    산업안전보건법상 특별안전보건교육에서 방사선 업무에 관계되는 작업을 할 때 교육내용으로 거리가 먼 것은?

    ④: 밀폐작업 시 교육내용


    방사선 업무에 관계 작업 특별교육 내용

    1. 방사선의 유해·위험 및 인체에 미치는 영향

    2. 방사선의 측정기기 기능의 점검에 관한 사항

    3. 방호거리·방호벽 및 방사선물질의 취급 요령에 관한 사항

    4. 응급처치 및 보호구 착용에 관한 사항

    5. 그 밖에 안전·보건관리에 필요한 사항

    2

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    산업안전보건법령상 명시된 타워크레인을 사용하는 작업에서 신호업무를 하는 작업 시 특별교육 대상 작업별 교육 내용이 아닌 것은?

    ②: 1톤 이상의 크레인을 사용하는 작업 또는 1톤 미만의 크레인 또는 호이스트를 5대 이상 보유한 사업장에서 해당 기계로 하는 작업 시 특별교육내용


    타워크레인 신호업무 작업 시 교육내용

    1. 타워크레인의 기계적 특성 및 방호장치 등에 관한 사항

    2. 화물 취급 및 안전작업방법에 관한 사항

    3. 신호방법 및 요령에 관한 사항

    4. 인양 물건의 위험성 및 낙하·비래·충돌재해 예방에 관한 사항

    5. 인양물이 적재될 지반의 조건, 인양하중, 풍압 등이 인양물과 타워크레인에 미치는 영향

    6. 그 밖에 안전·보건관리에 필요한 사항

    3

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    ☆☆☆

    산업안전보건법령에 따라 환기가 극히 불량한 좁은 밀폐된 장소에서 용접작업을 하는 근로자를 대상으로 한 특별안전ㆍ보건교육 내용에 포함되지 않는 것은?

    ④: 폭발성·물반응성·자기반응성·자기발열성 물질, 자연발화성 액체·고체 및 인화성 액체의 제조 또는 취급작업 시 특별교육 내용


    밀폐된 장소(탱크 내 또는 환기가 극히 불량한 좁은 장소를 말한다)에서 하는 용접작업 또는 습한 장소에서 하는 전기용접 작업 특별 교육 내용1. 작업순서, 안전작업방법 및 수칙에 관한 사항

    2. 환기설비에 관한 사항

    3. 전격 방지 및 보호구 착용에 관한 사항

    4. 질식 시 응급조치에 관한 사항

    5. 작업환경 점검에 관한 사항

    6. 그 밖에 안전·보건관리에 필요한 사항

    4

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    ☆☆

    산업안전보건법상 안전보건총괄책임자의 직무에 해당되는 것은?

    ①: 안전관리자 직무

    ②: 보건관리자 직무

    ③: 보건관리자 직무

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    산업안전보건법상 안전보건관리책임자의 업무에 해당되지 않는 것은?

    ②: 안전관리자, 보건관리자 직무

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    6

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    산업안전보건법령상 관리감독자의 업무내용에 해당되는 것은?

    산업안전보건법시행령

    ①: 안전관리자, 보건관리자 업무

    ②: 보건관리자 업무

    ④: 산업보건의 업무

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    7

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    ☆☆☆☆☆☆☆

    산업안전보건법상 안전관리자의 업무는?

    ①: 보건관리자 업무

    ③: 산업보건의 업무

    ④: 관리감독자 업무

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    8

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    산업안전보건법상 안전관리자의 업무는?


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    산업안전보건법령상 유해위험 방지계획서 제출 대상 공사에 해당하는 것은?


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    산업현장에서 재해 발생 시 조치 순서로 옳은 것은?


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    재해발생시 조치순서 중 재해조사 단계에서 실시하는 내용으로 옳은 것은?


    ①/②/④: 1단계(긴급처리)

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    ☆☆

    재해조사의 목적과 가장 거리가 먼 것은?

    책임자 문책은 재해조사 목적은 아니다.


    재해조사의 목적

    재해예방 자료수집/동종 및 유사재해 재발방지/재해발생 원인 및 결함 규명

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    재해조사에 관한 설명으로 틀린 것은?

    조사는 현장을 보존하며 실시한다.

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    ☆☆

    재해통계를 포함하여 산업재해조사 보고서를 작성하는 과정 중 유의해야 할 사항으로 가장 적절하지 않은 것은?

    관리상 책임 소재를 명시하여 담당자의 평가 자료로 활용하지 않는다.

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    다음 중 산업재해 통계에 있어서 고려해야 할 사항으로 틀린 것은?


    산업재해 통계는 안전 활동을 추진하기 위한 기초자료이며 안전 활동 수단이 될 수 없다.

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    다음 중 산업재해 통계의 활용 용도로 가장 적절하지 않은 것은?


    산업재해 통계 활용 용도

    제도 개선 및 시정/재해 경향 파악/동종업종과의 비교

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    ☆☆☆

    재해사례연구 순서로 옳은 것은?


    재해 상황 파악 → ㉠ → ㉡ → 근본적 문제점 결정 → ㉢


    재해사례연구 순서

    재해 상황 파악 → 사실 확인 → 문제점 발견 → 근본적 문제점 결정 → 대책수립

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    다음 중 재해 사례 연구의 순서를 올바르게 나열한 것은?


    재해사례연구 순서

    재해 상황 파악 → 사실 확인 → 문제점 발견 → 근본적 문제점 결정 → 대책수립

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    ☆☆

    다음 중 산업재해가 발생하였을 때 [보기]의 각 단계를 긴급처리의 순서대로 가장 적절하게 나열한 것은?


    ① 재해자 구출   ② 관계자 통보

    ③ 2차 재해 방지  ④ 관련 기계 정지

    ⑤ 재해자 응급처치 ⑥ 현장보존


    긴급처리의 순서

    관련 기계 정지 → 재해자 구출 → 재해자 응급처치 → 관계자 통보 → 2차재해 방지 → 현장보존

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    안전교육방법 중 구안법(Project Method)의 4단계의 순서로 옳은 것은?

    구안법 학습단계

    목적결정 → 계획수립 → 활동 → 평가

    21

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    ☆☆

    불안전한 행동을 예방하기 위하여 수정해야 할 조건 중 시간의 소요가 짧은 것부터 장시간 소요되는 순서대로 올바르게 연결된 것은?


    불안전 행동 예방위한 수정 조건 소요시간

    지식 < 태도 < 개인행위 < 집단행위

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    불안전 상태와 불안전 행동을 제거하는 안전관리의 시책에는 적극적인 대책과 소극적인 대책이 있다. 다음 중 소극적인 대책에 해당하는 것은?


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    재해원인을 직접원인과 간접원인으로 분류할 때 직접원인에 해당하는 것은?


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    ☆☆☆☆

    다음 중 산업재해의 원인으로 간접적 원인에 해당되지 않는 것은?


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    25

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    산업재해의 원인 중 기술적 원인에 해당하는 것은?

    ①: 관리적 원인

    ②: 관리적 원인

    ③: 교육적 원인

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    26

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    재해발생의 직접원인 중 불안전한 상태가 아닌 것은?


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    27

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    다음 중 불안전한 행동에 속하지 않는 것은?


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    28

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    ☆☆☆

    아담스(Edward Adams)의 사고연쇄 반응이론 중 관리자가 의사결정을 잘못하거나 감독자가 관리적 잘못을 하였을 때의 단계에 해당되는 것은?


    아담스의 사고연쇄 반응이론

    1. 관리구조

    2. 작전적 에러(관리자에 의해 생성된 에러)

    3. 전술적 에러(불안전한 행동, 불안전한 상태)

    4. 사고(앗차사고, 상해 발생)

    5. 상해 또는 손해(대인, 대물)

    29

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    ☆☆☆☆☆

    버드(Bird)의 재해발생에 관한 연쇄이론 중 직접적인 원인은 몇 단계에 해당되는가?

    버드의 신 도미노이론 5단계

    관리/제어 부족(근원 원인/관리) → 기본원인(기원) → 직접원인(징후) → 사고(접촉) → 상해(손해)

    30

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    하인리히의 재해발생과 관련한 도미노 이론으로 설명되는 안전관리의 핵심단계에 해당되는 요소는?


    하인리히의 도미노 이론

    1. 사회적 환경 및 유전적 요소(기초 원인)

    2. 개인적 결함(간접 원인)

    3. 불안전한 행동 및 불안전한 상태(직접 원인/중요한 요인)

    4. 사고

    5. 재해

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    ☆☆☆☆☆☆☆

    다음 중 매슬로우(Maslow)의 욕구 5단계 이론에 해당되지 않는 것은?

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    32

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    ☆☆

    매슬로우의 욕구단계이론에서 편견없이 받아들이는 성향, 타인과의 거리를 유지하며 사생활을 즐기거나 창의적 성격으로 봉사, 특별히 좋아하는 사람과 긴밀한 관계를 유지하려는 인간의 욕구에 해당하는 것은?


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    33

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    ☆☆

    매슬로우의 욕구단계이론 중 자기의 잠재력을 최대한 살리고 자기가 하고 싶었던 일을 실현하려는 인간의 욕구에 해당하는 것은?


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    34

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    다음 중 알더퍼(Alderfer)의 ERG 이론에서 제시한 인간의 3가지 욕구에 해당하는 것은?


    알더퍼의 ERG 이론

    1. 생존욕구(existence needs)

    2. 관계욕구(relatedness needs)

    3. 성장욕구(growth needs)

    35

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    하인리히 안전론에서 ( )안에 들어갈 단어로 적합한 것은?


    1. 안전은 사고예방

    2. 사고예방은 ( )와(과) 인간 및 기계의 관계를 통제하는 과학이자 기술이다.

    하인리히 안전론: 안전은 사고예방이며, 사고 예방은 물리적 환경과 인간 및 기계의 관계를 통제하는 과학인 동시에 기술(art)이라고 하였다.

    36

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    ☆☆

    하인리히의 재해발생 이론이 다음과 같이 표현될 때, a가 의미하는 것으로 옳은 것은?


    재해 발생=설비적 결함+관리적 결함+ a

    하인리의 재해발생 이론

    재해발생

    =물적 불안전상태+인적 불안전행위+잠재된 위험의 상태

    =설비적 결함+관리적 결함+잠재된 위험의 상태

    37

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    하인리히 사고예방대책의 기본원리 5단계로 옳은 것은?


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    38

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    사고예방대책의 기본원리 5단계 중 틀린 것은?


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    39

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    ☆☆

    하인리히의 사고예방원리 5단계 중 교육 및 훈련의 개선, 인사조정, 안전관리규정 및 수칙의 개선 등을 행하는 단계는?


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    40

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    다음 중 재해예방을 위한 시정책인 “3E"에 해당하지 않는 것은?


    시정책의 3E

    Education(교육적)/Engineering(기술적)/Enforcement(관리적)

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    ☆☆☆☆☆☆

    재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?


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    42

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    ☆☆☆☆☆☆

    재해예방 4원칙에 관한 설명 중 틀린 것은?


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    43

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    ☆☆

    학습정도(Level of learning)의 4단계를 순서대로 나열한 것은?


    학습정도 4단계: 인지→지각→이해→적용

    44

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    ☆☆☆

    교육훈련의 4단계를 올바르게 나열한 것은?

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    45

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    ☆☆

    다음 중 안전교육 지도안의 4단계에 해당되지 않는 것은?


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    46

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    ☆☆

    다음 중 강의안 구성 4단계 가운데 “제시(전개)”에 해당되는 설명으로 옳은 것은?


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    47

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    바람직한 안전교육을 진행시키기 위한 4단계 가운데 피교육자로 하여금 작업습관의 확립과 토론을 통한 공감을 가지도록 하는 단계는?


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    48

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    ☆☆

    강의식 교육지도에서 가장 많은 시간을 소비하는 단계는?

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    49

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    ☆☆

    다음 중 학습의 전개단계에서 주제를 논리적으로 체계화함에 있어 적용하는 방법으로 적절하지 않은 것은?


    많이 사용하는 것에서 적게 사용하는 것으로

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    ☆☆☆

    안전교육방법 중 강의법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?


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    51

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    다음 중 준비, 교시, 연합, 총괄, 응용시키는 사고과정의 기술교육 진행방법에 해당하는 것은?


    하버드학파의 교수법 5단계

    준비 → 교시 → 연합 → 총괄 → 응용

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    ☆☆☆

    기술교육의 형태 중 존 듀이(J.Dewey)의 사고과정 5단계에 해당하지 않는 것은?


    듀이의 사고과정 5단계

    시사 → 지식화 → 가설 설정 → 추론 → 행동에 의해 가설 검토

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    ☆☆

    교육의 형태에 있어 존 듀이(Dewey)가 주장하는 대표적인 형식적 교육에 해당하는 것은?

    형식적 교육: 학교안전교육비형식적 교육: 가정, 사회, 자연교육

    54

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    다음 중 교육형태의 분류에 있어 가장 적절하지 않은 것은?


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    55

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    파블로프(Pavlov)의 조건반사설에 의한 학습이론의 원리가 아닌 것은?


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    56

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    안전교육의 학습경험선정 원리에 해당되지 않는 것은?


    ①: 파블로브의 조건반사설


    학습경험선정 원리

    다목적달성 원리/가능성 원리/동기유발 원리

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    ☆☆

    교육심리학의 기본이론 중 학습지도의 원리가 아닌 것은?


    ③: 파블로브의 조건반사설

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    58

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    ☆☆

    다음 설명에 해당하는 학습지도의 원리는?


    학습자가 지니고 있는 각자의 요구와 능력 등에 알맞은 학습활동의 기회를 마련해줘야 한다는 원리


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    59

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    성인학습의 원리에 해당되지 않는 것은?

    성인학습의 원리자발학습의 원리/자기주도적 학습의 원리/상호학습의 원리/생활적응의 원리

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    ☆☆☆

    교육과정 중 학습경험조직의 원리에 해당하지 않는 것은?


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    61

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    Thorndike의 시행착오설에 의한 학습의 원칙이 아닌 것은?


    손다이크(Thorndike)의 시행착오설

    1. 연습의 원칙

    2. 효과의 원칙

    3. 준비성의 원칙

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    ☆☆

    학습이론 중 자극과 반응이론이라 볼 수 없는 것은?


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    ☆☆☆

    교육심리학의 학습이론에 관한 설명 중 옳은 것은?


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    다음 중 학습목적을 세분하여 구체적으로 결정한 것을 무엇이라 하는가?


    ①/②/③: 학습의 3요소

    학습성과: 학습목적을 세분해 구체적으로 결정한 것

    학습정도: 주제를 학습시킬 범위와 내용의 정도

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    다음 중 재해를 한번 경험한 사람은 신경과민 등 심리적인 압박을 받게 되어 대처능력이 떨어져 재해가 빈번하게 발생된다는 설(設)은?


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    ☆☆

    재해의 발생확률은 개인적 특성이 아니라 그 사람이 종사하는 작업의 위험성에 기초한다는 이론은?


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    67

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    ☆☆☆

    레윈(Lewin.K)에 의하여 제시된 인간의 행동에 관한 식을 올바르게 표현한 것은?


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    68

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆

    레윈(Lewin)의 법칙 B=f(P∙E) 중 B가 의미하는 것은?


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    69

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆☆

    레윈(Lewin)의 인간 행동 특성을 다음과 같이 표현하였다. 변수 'P'가 의미하는 것은?


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    70

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆

    레윈(Lewin)의 인간 행동 특성을 다음과 같이 표현하였다. 변수 'E'가 의미하는 것은?


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    71

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    허즈버그(Herzberg)의 위생-동기 이론에서 동기요인에 해당하는 것은?


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    72

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    ☆☆

    허즈버그(Herzberg)의 일을 통한 동기부여 원칙으로 틀린 것은?


    일을 통한 동기부여 원칙

    1. 새롭고 어려운 업무의 부여

    2. 작업자에게 불필요한 통제를 배제

    3. 자기과업을 위한 작업자의 책임감 증대

    4. 자연스럽고 완전한 작업 제공

    5. 특정 직무의 전문가가 되도록 전문화된

    임무 배당

    73

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    ☆☆

    인간관계 관리기법에 있어 구성원 상호간의 선호도를 기초로 집단 내부의 동태적 상호관계를 분석하는 방법으로 가장 적절한 것은?


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    74

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    학습지도의 형태 중 토의법에 해당되지 않는 것은?

    구안법: 안전교육방법

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    75

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    ☆☆☆☆☆☆☆

    학습지도의 형태 중 몇 사람의 전문가가 주제에 대한 견해를 발표하고 참가자로 하여금 의견을 내거나 질문을 하게 하는 토의방식은?


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    76

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆

    토의법의 유형 중 다음에서 설명하는 것은?


    새로운 자료나 교재를 제시하고, 문제점을 피교육자로 하여금 제기하도록 하거나 피교육자 의견을 여러 가지 방법으로 발표하게 하고 청중과 토론자간 활발한 의견 개진과정을 통해 합의를 도출하는 방법


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    77

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆☆☆

    학습지도의 형태 중 참가자에게 일정한 역할을 주어 실제적으로 연기를 시켜봄으로서 자기 역할을 보다 확실히 인식시키는 방법은?


    롤 플레잉: 참가자에게 일정한 역할을 주어 실제적으로 연기를 시켜봄으로서 자기의 역할을 보다 확실히 인식시키는 방법

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    78

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆☆☆

    다음 설명의 학습지도 형태는 어떤 토의법 유형인가?


    6-6 회의라고도 하며 6명씩 소집단으로 구분하고, 집단별로 각각의 사회자를 선발해 6분간씩 자유토의를 행해 의견을 종합하는 방법


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    79

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    안전교육방법 중 학습자가 이미 설명을 듣거나 시범을 보고 알게 된 지식이나 기능을 강사의 감독 아래 직접적으로 연습하여 적용할 수 있도록 하는 교육방법은?


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    80

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆

    학습자가 자신의 학습속도에 적합하도록 프로그램 자료를 가지고 단독으로 학습하도록 하는 안전교육 방법은?


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    81

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    수업매체별 장ㆍ단점 중 ‘컴퓨터 수업(computerassisted instruction)'의 장점으로 옳지 않은 것은?


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    82

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆

    안전교육 중 프로그램 학습법의 장점이 아닌 것은?


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    83

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    다음 중 안전보건교육의 단계별 교육과정 순서로 옳은 것은?


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    84

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆

    안전보건교육의 단계에 해당하지 않는 것은?


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    85

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    안전보건교육의 단계별 교육과정 중 근로자가 지켜야 할 규정의 숙지를 위한 교육에 해당하는 것은?


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    86

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆

    안전교육 중 같은 것을 반복하여 개인의 시행착오에 의해서만 점차 그 사람에게 형성되는 것은?


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    87

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆

    안전교육의 단계에 있어 교육대상자가 스스로 행함으로서 습득하게 하는 교육은?


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    88

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆

    다음의 교육내용과 관련 있는 교육은?


    1. 작업 동작 및 표준작업방법 습관화

    2. 공구, 보호구 등 관리 및 취급태도 확립

    3. 작업 전후 점검, 검사요령 정확화 및 습관화


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    89

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    ☆☆

    다음 중 태도교육을 통한 안전태도 형성요령과 가장 거리가 먼 것은?


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    90

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆

    데이비스(K.Davis)의 동기부여 이론에 관한 등식에서 그 관계가 틀린 것은?


    지식×기능=능력

    상황×태도=동기유발

    능력×동기유발=인간 성과

    인간 성과×물질 성과=경영 성과

    91

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    ☆☆

    데이비스(Davis)의 동기부여이론 중 동기유발의 식으로 옳은 것은?


    지식×기능=능력

    상황×태도=동기유발

    능력×동기유발=인간 성과

    인간 성과×물질 성과=경영 성과

    92

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    다음 중 데이비스(K. Davis)의 동기부여 이론에서 인간의 성과(human performance)를 가장 적합하게 나타낸 것은?



    지식×기능=능력

    상황×태도=동기유발

    능력×동기유발=인간 성과

    인간 성과×물질 성과=경영 성과

    93

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    ☆☆☆☆

    제일선의 감독자를 교육대상으로 하고, 작업을 지도하는 방법, 작업개선방법 등의 주요 내용을 다루는 기업 내 교육방법은?


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    94

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆

    관리감독자를 대상으로 교육하는 TWI의 교육내용이 아닌 것은?


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    95

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    ☆☆☆☆

    기업 내 정형교육 중 TWI(Training Within Industry)의 교육내용이 아닌 것은?


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    96

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    TWI의 교육 내용 중 인간관계 관리방법 즉 부하 통솔법을 주로 다루는 것은?


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    97

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆

    모랄서베이(Morale Survey)의 주요방법 중 태도조사법에 해당하지 않은 것은?


    모랄서베이 실시방법

    1. 통계법

    2. 사례연구법

    3. 관찰법

    4. 실험법

    5. 태도조사법: 질문지법/면접법/집단토의법/투사법

    98

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    ☆☆☆☆☆☆☆

    OFF.J.T(Off the Job Training)의 특징으로 옳은 것은?


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    99

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    ☆☆☆☆☆☆☆

    OJT(On Job Training)의 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?


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    100

    1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 101~200

    사고의 원인분석방법에 해당하지 않는 것은?


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