[9급 지방직 영어] 08년 1회차 기출문제 정답·해설 페이지

밑줄 친 "supplanted"(대체되다, 밀어내고 대신하다)와 의미가 가장 가까운 것은 "substituted"(대체된)이다.
문장은 "그들의 사무 업무가 같은 기능을 수행하는 컴퓨터 프로그램의 사용으로 대부분 대체되었다"는 뜻으로, 사람의 일을 프로그램이 대신하게 되었다는 내용이다.
"supported"(지지된)는 대신한다는 의미가 없다.
"dismissed"(해고된, 묵살된)는 업무가 대체된다는 의미와 다르다.
"provided"(제공된)는 대체의 의미가 없다.

의미가 서로 다른 것은 "scales"(비늘)와 "measures"(측정 단위·조치)의 짝이다.
"take off the scales with a knife"는 생선을 씻고 칼로 비늘을 벗겨 내라는 뜻이므로, 저울·척도의 의미로 연결되는 "measures"와는 뜻이 다르다.
"celebrated"(유명한)는 "famous"(유명한)와 같은 뜻이다.
"exquisite"(정교하고 훌륭한)는 "excellent"(탁월한)와 같은 뜻이다.
"study leave"의 "leave"(휴가)는 "vacation"(휴가)과 같은 뜻이다.

밑줄 친 "off the hook"(곤경이나 책임에서 벗어난)과 의미가 가장 가까운 것은 "free"(자유로운, 벗어난)이다.
"이 절차만 끝내면 당신을 책임에서 풀어 줄 수 있다"는 뜻으로, 의무에서 해방된 상태를 나타낸다.
"clean"(깨끗한, 결백한)은 책임에서 벗어난다는 뜻과 다르다.
"involved"(연루된)는 오히려 반대 의미이다.
"exposed"(노출된)는 문맥과 맞지 않는다.

밑줄 친 "let sleeping dogs lie"(긁어 부스럼 만들지 않다, 문제를 들추지 않다)의 의미로 가장 적절한 것은 "not make troubles"(문제를 일으키지 않다)이다.
지난번 수리를 요청했더니 집주인이 "raised your rent"(집세를 올렸다)고 하므로, 페인트 이야기를 꺼내지 말고 가만히 있으라는 조언이다.
"be fortunate"(운이 좋다)는 조언의 내용과 무관하다.
"try very hard"(매우 열심히 노력하다)는 가만히 있으라는 뜻과 반대이다.
"take it or leave it"(받아들이든 말든 마음대로 하라)은 문맥에 맞지 않는다.

어법상 옳지 않은 것은 "carefully"로, 명사 notes를 수식하므로 형용사 "careful"이 되어야 한다.
"take careful notes of ~"(~을 꼼꼼히 기록하다)에서 명사를 꾸미는 것은 형용사이며, 부사는 명사를 수식할 수 없다.
"of"는 "take notes of ~"(~을 기록하다)의 전치사로 옳다.
"to be able"은 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 옳다.
"them"은 복수 명사 notes를 가리키는 대명사로 수가 일치한다.

어법상 옳지 않은 문장은 "It is foolish for you to do such a thing."이다.
의미상 주어 규칙: "foolish"처럼 사람의 성품을 평가하는 형용사 뒤에는 "for + 목적격"이 아니라 "of + 목적격"을 쓰므로 "It is foolish of you to do such a thing."이 옳다.
"He ordered that it be done at once."는 명령 동사 "order" 뒤 that절에 (should) 동사원형을 쓰는 당위의 가정법으로 옳다.
"I was really amazed when I was offered the job."은 감정을 느끼는 주체에 과거분사 "amazed"를, 4형식 수동태 "was offered the job"을 바르게 썼다.
"The heavy rain kept them from going on a picnic."은 "keep A from -ing"(A가 ~하지 못하게 하다) 구문으로 옳다.

우리말을 가장 잘 옮긴 것은 "No man can shave every morning for twenty or thirty years without learning something."이다.
"No ~ without -ing"(…하지 않고는 ~할 수 없다, 즉 ~하면 반드시 …한다)는 이중부정 구문으로 "면도를 하다 보면 누구나 무언가를 배우기 마련이다"를 정확히 표현한다.
"All men can shave … without learning something"은 "누구나 무언가를 배우지 않고도 면도할 수 있다"는 반대 의미이다.
"All men can shave … in order to learn something"은 "무언가를 배우기 위해 면도할 수 있다"는 목적의 의미로 원문과 다르다.
"No man can shave … in order to learn something"은 "아무도 무언가를 배우기 위해 면도할 수는 없다"는 뜻으로 원문과 다르다.

잘못 옮긴 것은 "두 명의 가수 모두"를 "Either of the singers"로 쓴 문장이다.
"Either"는 '둘 중 어느 하나'라는 뜻이므로 '둘 다'를 나타내려면 "Both of the singers have a rich voice with great range."처럼 "Both"와 복수 동사를 써야 한다.
"On no account must strangers be let in."은 부정어구 "On no account"를 문두에 둔 도치 구문이며, "let in"의 수동태도 바르다.
"Should the wound be inflamed, call me at once."는 if를 생략하고 "Should"를 앞으로 보낸 가정법 도치로 옳다.
"I won't have my students arriving late for class."는 "have + 목적어 + -ing"(~하도록 내버려 두다)로 우리말 뜻을 바르게 옮겼다.

글의 흐름에 맞지 않는 문장은 "The installation of smoke detectors in buildings is required by law."(건물 내 화재감지기 설치는 법으로 의무화되어 있다)이다.
글은 사람들이 흡연을 시작하고 끊지 못하는 이유(부모의 본보기, 또래 압력)를 다루는데, 화재감지기 설치 규정은 이 흐름과 무관하다.
"But in most cases their attempts have been unsuccessful."(대부분 금연 시도는 실패했다)는 앞 문장의 금연 시도와 자연스럽게 이어진다.
"If others in one's group of friends are starting to smoke…"(친구들이 흡연을 시작하면 따라가기를 거부하기 어렵다)는 "pressure from peers"(또래 압력)를 구체화한다.
"Once people start smoking, they are likely to indulge in it."(일단 흡연을 시작하면 빠져들기 쉽다)는 흡연 지속을 설명해 흐름에 맞다.

빈칸에 들어갈 말은 "hunger for"(~을 갈망하다)이다.
마지막 문장 "the supply never seems to equal the demand"(공급이 결코 수요를 따라가지 못한다)는 사람들이 예의를 원하지만 늘 부족하다는 뜻이므로, 인간은 예의를 갈망한다는 내용이 들어가야 한다.
"are overfed with"(~을 과잉 공급받다)는 공급이 부족하다는 내용과 반대이다.
"behave well with"(~으로 행실이 바르다)는 예의가 부족하다는 사례들과 맞지 않는다.
"are satisfied with"(~에 만족하다)는 불만을 토로하는 사례들과 모순된다.

빈칸에 들어갈 연결어는 대조를 나타내는 "On the other hand"(반면에)이다.
앞은 아프리카에서 노인의 죽음을 더 슬퍼한다는 내용, 뒤는 유럽에서 신생아의 죽음을 더 슬퍼한다는 내용으로 서로 대조된다.
"After all"(결국)은 앞 내용을 결론짓는 말로 대조 관계에 맞지 않는다.
"As a result"(그 결과)는 인과 관계를 나타내는데, 유럽의 태도는 아프리카 사례의 결과가 아니다.
"By any means"(어떻게 해서든)는 연결어로 문맥에 맞지 않는다.

빈칸에 들어갈 문장은 "Music in an opera adds a new dimension to the word."(오페라의 음악은 말에 새로운 차원을 더한다)이다.
빈칸 앞은 "what part … does music play in an opera?"(오페라에서 음악은 어떤 역할을 하는가)라는 질문이고, 뒤는 "Music begins where the word ends"(음악은 말이 끝나는 곳에서 시작된다)로 이어지므로 그 답이 들어가야 한다.
"Music plays an important role in tragic plays."(음악은 비극에서 중요한 역할을 한다)는 오페라 속 음악의 역할에 대한 답이 아니다.
"Actors are often sensitive to their emotions."(배우는 감정에 민감하다)는 음악의 역할과 무관하다.
"Opera singers tend to have different tastes for music."(오페라 가수는 음악 취향이 다르다)는 글의 흐름과 무관하다.

글을 쓴 목적은 "to relieve"(위로하다, 마음을 덜어 주다)이다.
취업에 아깝게 실패한 상대에게 "don't be depressed about it"(낙담하지 마라), "your luck will turn soon"(곧 운이 트일 것이다)이라며 위로하고 함께 저녁을 보내자고 제안한다.
"to report"(보고하다)는 어떤 사실을 알리는 글이 아니므로 맞지 않는다.
"to complain"(불평하다)은 글의 위로하는 어조와 반대이다.
"to forgive"(용서하다)는 상대의 잘못이 언급되지 않아 맞지 않는다.

이어질 순서는 (B)－(A)－(C)이다.
"But at what cost?"(그런데 비용은 얼마인가?) 뒤에 (B)의 사료비·진료비가 먼저 나오고, (A)의 "this caring cost"(이 돌봄 비용)가 (B)를 받아 공격성의 사회적 비용을 덧붙인다. (C)의 "When other costs are included"(다른 비용까지 포함하면)는 (A)의 보험금 지급액에 이어 전체 추정치를 제시한다.
(A)－(C)－(B)는 (A)의 "this caring cost"가 가리킬 대상이 앞에 없어 성립하지 않는다.
(A)－(B)－(C)도 (A)로 시작해 "this caring cost"가 가리킬 대상이 없으므로 성립하지 않는다.
(C)－(A)－(B)는 "other costs"의 기준이 되는 비용이 앞에 없어 성립하지 않는다.

글의 내용과 일치하지 않는 것은 "It is still important to construct physical models of human articulators."(인간 조음 기관의 물리적 모형을 만드는 것은 여전히 중요하다)이다.
본문은 "It is no longer necessary to build physical models of the vocal tract."(더 이상 성도의 물리적 모형을 만들 필요가 없다)라고 하여 반대로 말한다.
18세기에 인간 목소리를 재현하려는 시도가 있었다는 내용은 "As early as the 18th century, attempts were being made…"와 일치한다.
Kempelen이 성도의 일부를 모방하는 장치를 고안했다는 내용은 "other mechanisms to simulate parts of the vocal tract"와 일치한다.
Bell의 'talking head'가 여러 인공 재료로 만들어졌다는 내용은 "made out of various synthetic materials"와 일치한다.

글의 내용과 일치하지 않는 것은 "The world's disbelief in Sputnik Ι lasted for a long time."(스푸트니크 1호에 대한 세계의 불신은 오래 지속되었다)이다.
본문은 며칠 뒤 위성의 전파가 수신되자 "those voices were quickly silenced"(그 목소리들은 곧 잠잠해졌다)고 하므로 불신은 오래가지 않았다.
거미처럼 생겼다는 내용은 "a spider-like metal sphere"(거미 같은 금속 구체)와 일치한다.
무선 송신기를 실었다는 내용은 "a small radio transmitter"와 일치한다.
러시아의 초기 우주 성공이 사람들을 놀라게 했다는 내용은 "much to the disbelief and shock of the world"와 일치한다.

글의 주제는 "the crazy daily life of parents with small children"(어린 자녀를 둔 부모의 정신없는 일상)이다.
"a day with small children grows into a nightmare of frantic activity"(어린아이들과의 하루는 정신없는 활동의 악몽이 된다)를 중심으로 아침 식사부터 잠자리까지 아이들이 벌이는 소동을 차례로 묘사한다.
"difficulties of choosing what to eat for each meal"(끼니마다 메뉴 고르기의 어려움)은 언급되지 않는다.
"the importance of children's learning good table manners"(식사 예절 학습의 중요성)는 식사 장면이 일부 나올 뿐 글의 중심이 아니다.
"necessities for the early treatment of hyperactive children"(과잉행동 아동의 조기 치료 필요성)은 글에 없는 내용이다.

글의 제목으로 가장 적절한 것은 "Language Barriers"(언어 장벽)이다.
필자는 덴마크어의 "accent was difficult to master"(억양을 익히기 어려웠다)고 하며, 토스트를 주문할 때마다 치즈 샌드위치를 받고 끝내 "a toasted cheese sandwich"를 받은 일화를 통해 언어 소통의 어려움을 보여 준다.
"Treating Customers"(고객 응대)는 종업원의 서비스 태도가 아니라 의사소통 실패가 중심이므로 맞지 않는다.
"How to Teach Danish"(덴마크어 교수법)는 가르치는 방법이 언급되지 않는다.
"Ways of Ordering Toast"(토스트 주문 방법)는 일화의 소재일 뿐 주제가 아니다.

빈칸에 들어갈 말은 "I hope the meeting doesn't drag on like last time."(지난번처럼 회의가 질질 끌지 않으면 좋겠어)이다.
B가 "Me too."라고 동의한 뒤 "last week's meeting was never going to end"(지난주 회의는 끝나지 않을 것 같았다)라고 하므로, A는 회의가 길어지는 것에 대한 우려를 말해야 한다.
"Did you see all those data at the last meeting?"(지난 회의 자료를 다 봤니?)는 의문문이어서 "Me too."로 답할 수 없다.
"I guess we are out of time. Don't you think so?"(시간이 없는 것 같아)는 회의 길이에 대한 B의 응답과 맞지 않는다.
"I feel like most decisions at the last meeting were too hasty."(지난 회의 결정이 너무 성급했다)는 회의가 끝없이 길었다는 B의 말과 모순된다.

가장 어색한 대화는 "Could you save my place, please?"에 "I appreciate your cooperation."으로 답한 것이다.
자리를 맡아 달라는 부탁을 받은 사람이 들어줄지 여부를 답하지 않고 오히려 상대의 협조에 감사한다고 말하는 것은 화자의 입장이 뒤바뀐 응답이다.
"Is this seat taken?"에 "No, help yourself."(아니요, 앉으세요)는 자연스럽다.
파티 초대에 "Thanks for your invitation. I'd love to come."으로 수락하는 것은 자연스럽다.
"Do I have to dress up?"(차려입어야 하나요?)에 "Come as you are."(평소 차림으로 오세요)는 자연스럽다.