성역할 획득에 관한 이론과 설명의 연결로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 1급] 18년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 18년 1회차
성역할 획득에 관한 이론과 설명의 연결로 옳지 않은 것은?
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정신분석학: 내적 갈등 해소를 위해 동성부모를 동일시한다.
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인지발달 이론: 인지 능력의 일정한 발달 단계에서 성차와 적절한 성역할을 인식한다.
3
성 도식 이론: 남녀 각각의 성 도식이 생득적으로 주어져 있다.
4
사회학습이론: 사회환경은 남녀 각각에 기대하는 성역할을 강화한다.
5
진화심리학: 남녀 생식기제의 생물학적 차이 때문에 성적 전략, 역할에 차이가 생긴다.
해설
성 도식 이론은 성 도식이 태어날 때부터 갖추어진 생득적 산물이 아니라, 아동이 자라면서 문화와 사회화 과정을 통해 성별에 관한 정보를 조직하는 인지적 틀로 습득해 나간다고 본다. 따라서 성 도식이 생득적으로 주어져 있다는 설명은 이 이론과 부합하지 않는다.
- 정신분석학은 오이디푸스·엘렉트라 갈등의 해소 과정에서 동성 부모를 동일시함으로써 성역할을 획득한다고 설명한다.
- 인지발달 이론은 아동이 인지 발달의 일정 단계에 도달하면서 성 항상성을 인식하고 그에 맞는 성역할을 습득한다고 본다.
- 사회학습이론은 사회환경이 남녀에게 기대하는 행동을 강화와 모델링을 통해 학습시킨다고 설명한다.
- 진화심리학은 남녀의 생식 전략 차이가 생물학적 기반에서 비롯된다고 설명한다.
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