사회정보처리모델에서 문제행동을 보이는 청소년에 관한 설명으로 옳은 것은? | [청소년상담사 1급] 18년 1회차 기출문제 상세 페이지

사회정보처리모델은 공격적·비행 청소년이 사회적 상황을 처리하는 각 단계에서 체계적 편향을 보인다고 설명한다.
이들은 공격적 반응의 결과가 자신에게 유리할 것이라고 우호적으로 평가해 도구적 이득은 크게, 부정적 결과는 작게 지각하는데, 이 결과평가 단계의 편향이 공격행동을 반복하게 만드는 핵심 기제다.
즐거운 경험을 잘 기억한다거나 더 많은 사회적 단서를 이용한다는 설명: 문제행동 청소년은 사회적 단서를 일반 청소년보다 적게 활용하며, 즐거운 경험보다 적대적·부정적 단서에 선택적으로 주의를 기울이고 더 잘 기억하므로 부호화 단계의 특징과 어긋난다.
3단계로 나타난다는 설명: 이 모델은 단서의 부호화, 해석, 목표 설정, 반응 탐색, 반응 결정, 행동 실행이 순환적으로 이어지는 과정이므로 단계 구분이 잘못되었다.
부정적 결과의 책임을 자기에게 돌린다는 설명: 이들은 의도가 모호한 상황에서 상대에게 적대적 의도가 있었다고 귀인하는 적대적 귀인편향을 보이므로 방향이 반대다.