학습 연구자와 그 이론적 주장의 연결로 옳은 것은? | [청소년상담사 3급] 21년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 21년 1회차
학습 연구자와 그 이론적 주장의 연결로 옳은 것은?
1
손다이크(E. Thorndike) - 행동의 결과가 자극과 반응 간 연결 강도에 영향을 준다.
2
톨만(E. Tolman) - 학습의 수준은 강화에 따라 변한다.
3
에빙하우스(H. Ebbinghaus) - 어떤 관념은 선천적이어서 개인의 과거 경험에 의존하지 않는다.
4
스키너(B. Skinner) - 정신적 경험은 학습에 포함된다.
5
반두라(A. Bandura) - 관찰학습은 조작적 조건화와 같다.
해설
손다이크는 행동의 결과가 자극과 반응 사이의 결합 강도를 변화시킨다는 효과의 법칙을 주장하였으므로 해당 서술이 옳다.
- 톨만은 강화가 없어도 학습 자체는 이루어지고 강화는 학습한 내용을 수행으로 드러내는 데 영향을 준다고 본 잠재학습 개념을 제시했으므로, 학습 수준이 강화에 따라 변한다는 서술과는 맞지 않는다.
- 에빙하우스는 관념이 경험과 무관하게 선천적이라고 본 것이 아니라 반복 학습과 망각을 실험적으로 연구한 학자이다.
- 스키너는 관찰할 수 없는 정신적 경험을 배제한 급진적 행동주의를 취하였다.
- 반두라는 관찰학습이 직접적인 강화 없이도 일어날 수 있다고 보아 조작적 조건화와 구분하였다.
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