성취목표 중 숙달목표(mastery goal)와 수행목표(perform… | [청소년상담사 3급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 22년 1회차
성취목표 중 숙달목표(mastery goal)와 수행목표(performance goal)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수행목표는 남의 눈에 유능하게 보이는 것에 해당한다.
2
숙달목표는 스스로 더 유능한 사람이 되려는 것에 해당한다.
3
숙달목표 지향적인 사람은 학습과 행동을 스스로 조절한다.
4
수행목표 지향적인 사람은 선생님을 조언자로 여긴다.
5
숙달목표 지향적인 사람은 실패를 해도 수행에 만족할 수 있다.
해설
수행목표 지향적인 사람이 선생님을 조언자로 여긴다는 설명이 옳지 않다. 수행목표 지향적인 사람은 자신의 유능함을 타인과 비교해 평가받으려 하므로 교사를 자신을 평가하고 판단하는 존재로 인식하는 경향이 있으며, 교사를 조언자로 여기는 쪽은 숙달목표 지향적인 사람이다.
- 수행목표가 남의 눈에 유능하게 보이는 것에 해당한다는 설명은 옳다.
- 숙달목표가 스스로 더 유능한 사람이 되려는 것이라는 설명도 옳다.
- 숙달목표 지향적인 사람이 학습과 행동을 스스로 조절한다는 설명도 자기조절학습과 관련해 타당하다.
- 숙달목표 지향적인 사람이 실패해도 수행에 만족할 수 있다는 설명은 과정 중심의 목표 특성과 부합한다.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.