집단 상담에서 침묵 상황에 대한 효과적 개입으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 2급] 16년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 16년 1회차
집단 상담에서 침묵 상황에 대한 효과적 개입으로 옳지 않은 것은?
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회기 초기에 오랜 침묵을 허용하는 것은 지도력 발휘가 안된 것이다.
2
생산적으로 여겨지는 침묵 상황에서 말하려는 집단원에게 기다리라고 제지할 수 있다.
3
말하고 싶으나 기회를 잡지 못하는 집단원에게 말할 기회를 준다.
4
짝지어 말하기나 돌아가면서 말하기 등의 구조화 개입으로 침묵하는 집단원의 참여를 이끈다.
5
대리학습이나 경험이 되므로 침묵하는 집단원이 집단 내내 말하지 않더라도 그대로 놔둔다.
해설
대리학습이 된다는 이유로 침묵하는 집단원을 회기 내내 그대로 두는 것은 소극적 방치에 가까워 효과적인 개입이라 볼 수 없으므로 이 설명이 옳지 않다.
- 회기 초기에 오랜 침묵을 그대로 허용하는 것은 지도력이 충분히 발휘되지 않은 상태로 볼 수 있다.
- 생산적으로 여겨지는 침묵에서 말하려는 집단원에게 기다리도록 제지하는 개입은 가능하다.
- 말할 기회를 잡지 못한 집단원에게 발언 기회를 주는 것은 적절한 개입이다.
- 짝지어 말하기나 돌아가면서 말하기 같은 구조화 개입은 침묵하는 집단원의 참여를 이끄는 데 효과적이다.
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