로젠샤인과 스티븐스(Rosenshine & Stevens)가 제… | [청소년상담사 2급] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 19년 1회차
로젠샤인과 스티븐스(Rosenshine & Stevens)가 제시한 것으로, 학생과 긍정적인 관계를 형성할 수 있는 교사의 피드백을 모두 고른 것은?ㄱ. 학생의 과제 수행과 관련하여 구체적인 정보를 제공하여 피드백을 한다.
ㄴ. 학생의 동기를 높일 수 있는 피드백을 제공한다.
ㄷ. 학생이 과제를 하기 위해 어떠한 전략을 사용해야 하는지 알려준다.
ㄹ. 학생의 수행결과를 바람직한 형태로 귀인하여 피드백한다.
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ㄱ, ㄹ
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ㄴ, ㄷ
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ㄱ, ㄷ, ㄹ
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ㄴ, ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
해설
로젠샤인과 스티븐스가 제시한 긍정적 관계 형성을 돕는 교사 피드백에는 구체적 정보 제공, 동기 향상, 전략 안내, 바람직한 귀인 유도가 모두 포함되므로 네 진술이 모두 해당한다.
- 과제 수행에 대해 구체적인 정보를 담아 피드백하는 것은 학생이 자신의 수행을 명확히 이해하도록 돕는다.
- 학생의 동기를 높이는 방향으로 피드백하는 것은 긍정적 교사-학생 관계 형성에 기여한다.
- 과제 해결에 필요한 전략을 알려주는 피드백은 학생의 자기주도적 학습을 촉진한다.
- 수행 결과를 노력과 같은 바람직한 원인으로 귀인하도록 피드백하는 것은 학생의 동기와 지속적 노력을 이끈다.
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