출제 20-2A군의 지능검사 결과 및 신상정보로 유추할 수 있는 해석을… | [임상심리사 2급 실기] 최빈출 1회 출제 상세 페이지
출제 20-2
A군의 지능검사 결과 및 신상정보로 유추할 수 있는 해석을 쓰시오.
OO중학교 1학년에 재학 중인 A군은 부모의 이혼으로 평소 어머니와 함께 생활하며, 주말이나 방학 기간에는 아버지와 시간을 보내고 있다. A군은 아버지의 말을 잘 따르며 아버지와 함께하는 시간을 좋아하는 편이다. 그러나 학교에서는 수업 시간에 주의가 산만하고 과제 수행을 제대로 하지 않으며 짜증을 내는 모습을 보이고 있다. 웩슬러 지능검사 결과 A군의 언어성 IQ는 114, 동작성 IQ는 133, 전체 IQ는 126으로 나타났다. 특히 산수 영역에서 7점, 숫자 외우기 영역에서 11점을 받아 다른 하위 검사들에 비해 상대적으로 낮은 수행을 보였다.
① 전체 IQ 우수(126), 언어성(114)-동작성(133) 유의한 차이
② 산수(7), 숫자 외우기(11) 상대적 저하: 주의 집중력 부족, 충동성/행동화 경향 가능성
③ 부모 이혼 관련 부정적 정서 다룸으로써 학교 적응 도움 가능
[해설]
언어성 IQ와 동작성 IQ의 격차, 특정 소검사의 상대적 저하, 그리고 신상정보를 함께 묶어 해석하는 것이 핵심이다.
전체 IQ 126은 우수 수준에 해당하며, 언어성 114·동작성 133은 19점 차이로 임상적으로 유의한 차이(통상 15점 이상)에 해당한다.
산수(7점)와 숫자 외우기(11점)의 상대적 저하는 주의집중력 부족을 시사하며, 수업 중 산만함·과제 미수행이라는 행동 관찰 소견 및 충동성·행동화 경향의 가능성과 연결된다.
부모의 이혼이라는 신상정보는 그와 관련된 부정적 정서를 다루어 줌으로써 학교 적응을 도울 수 있다는 개입 방향의 근거가 된다.
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