다음 글에 대한 이해로 옳지 않은 것은?스키마란 대상과 사건의 규칙성을… | [국회직 9급 국어] 24년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[국회직 9급 국어] 24년 1회차
다음 글에 대한 이해로 옳지 않은 것은?스키마란 대상과 사건의 규칙성을 포착하는 지식의 구조를 말하는데, 이를 글 읽기에 적용하면 독자의 머릿속에 있는 스키마의 항목에 맞추며 글의 의미를 파악한다고 설명할 수 있다. 즉, 글의 내용에 대한 적절한 스키마가 있으면 글을 쉽고 빠르게 이해할 수 있고, 그렇지 못하면 글을 이해하는 것이 어렵다고 말할 수 있다. 이는 글을 이해하는 출발점이 바로 독자의 머릿속에 있는 스키마라고 보는 관점이다.
1
이 이론에 따르면 글에 담긴 의미를 정확하게 파악할수록 읽기에 능숙한 독자라고 볼 수 있다.
2
이 이론은 글의 의미는 글 속에 담겨 있는 것이라기보다 독자가 구성해야 하는 것임을 알려 준다.
3
이 이론에 따르면 글에 대하여 서로 다른 스키마가 적용될 때 글의 의미가 다르게 이해된다고 볼 수 있다.
4
이러한 시각에서는 독해의 과정에 선행 지식이나 경험을 최대한 활용하게 하는 읽기 지도를 강조할 것이다.
5
이 이론을 확대 적용하면 아는 것은 더 잘 알게 되지만 모르는 것은 계속 잘 모른다는 논리도 가능할 것이다.
해설
옳지 않은 것은 글에 담긴 의미를 정확하게 파악할수록 능숙한 독자라는 진술이다.
글은 ‘글을 이해하는 출발점이 바로 독자의 머릿속에 있는 스키마’라고 본다. 의미가 글 속에 고정되어 있고 이를 정확히 뽑아내는 것이 능력이라는 생각은 독자 중심의 스키마 이론과 어긋난다.
- 의미를 독자가 구성한다는 진술은 독자가 ‘스키마의 항목에 맞추며 글의 의미를 파악한다’는 설명과 맞는다.
- 서로 다른 스키마를 적용하면 의미가 다르게 이해된다는 진술은 스키마에 맞추어 의미를 파악한다는 설명에서 도출된다.
- 선행 지식이나 경험을 활용하는 읽기 지도를 강조한다는 진술은 적절한 스키마가 있으면 ‘쉽고 빠르게 이해할 수 있고’라는 설명에서 도출된다.
- 아는 것은 더 잘 알고 모르는 것은 계속 모른다는 진술은 스키마가 없으면 ‘글을 이해하는 것이 어렵다’는 설명을 확대한 논리로 가능하다.
오류나 개정된 내용이 보이면 알려주세요