다음 밑줄 친 부분에 들어갈 가장 적절한 표현은?The opening … | [국회직 9급 영어] 17년 1회차 기출문제 상세 페이지

다음 밑줄 친 부분에 들어갈 가장 적절한 표현은?
The opening five minutes offer us a rich opportunity to capture the attention of students and prepare them for learning. They walk into our classes trailing all of the distractions of their complex lives—the many wonders of their smartphones, the arguments with roommates, the question of what to have for lunch. Their bodies may be stuck in a room with us for the required time period, but their minds may be somewhere else entirely. It seems clear, then, that we should start class with a deliberate effort to       . Unfortunately, based on my many observations of faculty members in action, the first five minutes of a college class often get frittered away with logistical tasks (taking attendance or setting up our technology), gathering our thoughts as we discuss homework or upcoming tests, or writing on the board.

bring students’ focus to the subject at hand

explain to students the importance of learning

make students understand how to avoid distractions

prepare ourselves for all the necessary works for class

persuade students to pursue learning outside the classroom

빈칸에는 “bring students’ focus to the subject at hand”(학생들의 집중을 당면한 주제로 모으다)가 들어가야 한다.
첫 문장은 첫 5분이 “capture the attention of students”(학생의 주의를 사로잡는) 기회라고 했고, 학생들의 “minds may be somewhere else”(마음은 다른 곳에 있을 수 있다)고 했다. 따라서 수업 시작에는 흩어진 주의를 수업 내용으로 되돌리는 노력이 필요하다.
“explain to students the importance of learning”은 학습의 중요성을 설명하자는 말로, 지문은 그런 설명을 언급하지 않는다.
“make students understand how to avoid distractions”는 방해 요소를 피하는 법을 가르치자는 말로, 지문의 핵심인 주의 집중과 다르다.
“prepare ourselves for all the necessary works for class”는 지문이 시간 낭비로 비판한 “logistical tasks”(사무적인 일)에 가깝다.
“persuade students to pursue learning outside the classroom”은 교실 밖 학습을 다루므로 수업 시작 5분이라는 주제에서 벗어난다.