학교 건축에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [국회직 9급 건축계획] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[국회직 9급 건축계획] 23년 1회차
학교 건축에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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초등학교 저학년 교실은 성장기 아동의 신체적 조건과 교과과정을 수용하며, 외부공간의 활용이 가능한 저층부에 위치하는 것이 바람직하다.
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최근 신도시 개발이나 도심의 밀도가 높아짐에 따라 신축되는 초등학교는 도시맥락에 맞춰 고층으로 계획하는 것이 합리적이다.
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학교의 운영방식에 따라 교실 유형을 종합교실형(U형), 교과교실형(V형), 일반교실+특별교실형(U+V형) 등으로 구분할 수 있다.
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인구감소 및 지방소멸 사회에서 학교 건축과 지역사회와의 관계 설정은 매우 중요하며, 최근 학교 건축은 체육관, 강당, 도서관 등을 지역주민에게 개방하는 것을 염두에 두고 계획한다.
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클러스터형 교실 배치는 중앙에 공용부분을 집약하고 외곽에 특별교실, 학년별 교실동을 두어 동선을 명확하게 분리시킬 수 있다.
해설
옳지 않은 것은 초등학교를 고층으로 계획하는 것이 합리적이라는 설명이다.
초등학교는 아동의 이동 안전과 외부공간 이용이 중요하므로 고밀 도심에서도 저층 위주의 계획이 바람직하며, 도시맥락만을 이유로 고층화하는 것은 합리적이지 않다.
- 저학년 교실: 신체 조건과 외부공간 활용을 고려해 저층부에 두는 것은 옳다.
- 운영방식: 종합교실형(U형), 교과교실형(V형), 일반교실+특별교실형(U+V형)으로 구분한다는 설명은 옳다.
- 지역사회 개방: 체육관·강당·도서관 등을 주민에게 개방하도록 계획한다는 설명은 옳다.
- 클러스터형: 공용부분을 중앙에 집약하고 교실동을 외곽에 두어 동선을 분리한다는 설명은 옳다.
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