공무원 교육훈련제도의 발전 방향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [국회직 8급 행정학] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[국회직 8급 행정학] 23년 1회차
공무원 교육훈련제도의 발전 방향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
공직 역량 계발을 촉진하는 자발적인 학습조직으로 전환해야 한다.
2
교수(teaching) 중심 체제로의 전환과 함께 현장 체험식 교육 훈련을 추가해야 한다.
3
직무수행의 전문성을 높이기 위해서 분야별 전문교육을 강화해야 한다.
4
교육훈련에 대한 다면적 평가를 통해 교육효과성 평가와 환류 체제를 확립해야 한다.
5
교육훈련에 대한 저항을 줄이기 위해 교육훈련계획 수립 시 피훈련자, 관리자, 감독자 등의 의견을 충분히 반영해야 한다.
해설
교육훈련의 발전 방향은 교수 중심이 아니라 학습자 중심 체제로의 전환이다.
공직자가 현장 문제를 스스로 학습하고 역량을 계발하도록 하는 것이 핵심이므로 교수 중심 체제로 전환한다는 설명이 옳지 않다.
- 공직 역량 계발을 촉진하는 자발적 학습조직으로의 전환이 필요하다.
- 직무수행의 전문성을 높이려면 분야별 전문교육을 강화해야 한다.
- 다면적 평가를 통해 교육효과성 평가와 환류 체제를 확립해야 한다.
- 저항을 줄이려면 계획 수립 시 피훈련자, 관리자, 감독자 등의 의견을 충분히 반영해야 한다.
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