다음 글의 전개 방식은?자전거 타기는 운전자의 지속적인 개입을 요구한다… | [지역인재 9급 국어] 15년 1회차 기출문제 상세 페이지

다음 글의 전개 방식은?
자전거 타기는 운전자의 지속적인 개입을 요구한다는 점에서 독서와 유사하다. 독서는 눈으로 문자를 훑어서 뇌에 입력하는 단순 작업을 일컫지 않는다. 진정한 독서는 읽는 사람이 쓰인 것을 주체적으로 재해석하거나 재구성하는 것이다. 자전거를 배우던 시절을 떠올려 보자. 뒤에서 자전거를 잡아 주던 아버지가 어느 순간 손을 놓아 버린다. 자전거가 옆으로 쓰러지려 할 때 아버지는 페달을 계속 밟으라고 성화를 부린다. 운전자가 적극적으로 개입해야 하는 것이 자전거 타기이듯이, 읽는 이가 적극적으로 참여할 때 비로소 그 최종적 의미가 완성되는 것이 바로 독서이다.

분류

유추

인용

정의

이 글의 전개 방식은 유추이다.
글은 ‘자전거 타기’와 ‘독서’의 유사성에 기대어, 친숙한 자전거 타기로 독서를 설명한다. ‘자전거 타기이듯이’ 읽는 이의 적극적 참여가 필요하다는 결론이 이를 보여 준다.
분류는 대상을 기준에 따라 묶거나 나누는 방식인데, 글에는 그런 구분이 없다.
인용은 다른 사람의 말이나 글을 끌어 쓰는 방식인데, 글에는 끌어 쓴 말이나 글이 없다.
정의는 개념의 뜻을 밝히는 방식인데, 독서의 뜻을 밝힌 대목이 있어도 글 전체를 이끄는 방식은 두 대상의 비교이다.