다음 대화에 나타난 ‘말뚝이’의 말하기 태도로 가장 적절한 것은?말뚝이… | [지역인재 9급 국어] 17년 1회차 기출문제 상세 페이지

다음 대화에 나타난 ‘말뚝이’의 말하기 태도로 가장 적절한 것은?
말뚝이 : (가운데쯤에 나와서) 쉬이. (음악과 춤 멈춘다.) 양반 나오신다아! 양반이라고 하니까 노론(老論), 소론(少論), 호조(戶曹), 병조(兵曹), 옥당(玉堂)을 다 지내고 삼정승(三政丞), 육판서(六判書)를 다 지낸 퇴로재상(退老宰相)으로 계신 양반인 줄 아지 마시오. 개잘량이라는 ‘양’ 자에 개다리소반이라는 ‘반’ 자 쓰는 양반이 나오신단 말이오.
양반들 : 야아, 이놈, 뭐야아!
말뚝이 : 아, 이 양반들, 어찌 듣는지 모르갔소. 노론, 소론, 호조, 병조, 옥당을 다 지내고 삼정승, 육판서 다 지내고 퇴로 재상으로 계신 이 생원네 삼 형제분이 나오신다고 그리 하였소.
양반들 : (합창) 이 생원이라네. (굿거리장단으로 모두 춤을 춘다. 도령은 때때로 형들의 면상을 치며 논다. 끝까지 그런 행동을 한다.)
－ 작자 미상, 『봉산 탈춤』 －

상대방에게 부담이 되는 표현은 최소화하고 상대방에게 이익이 되는 표현은 극대화하였다.

언어유희를 사용하여 상대방을 조롱하였다.

양반 삼 형제와 원만하게 대화하기 위해 정중한 표현을 사용하였다.

역설법을 활용하여 자신의 고전 지식을 자랑하였다.

말뚝이는 언어유희로 양반을 조롱하고 있다.
말뚝이는 ‘양반’을 “개잘량이라는 ‘양’ 자에 개다리소반이라는 ‘반’ 자”로 풀이한다. 같은 소리를 비천한 물건에 빗대어 양반의 권위를 깎아내린 말장난이다.
부담은 줄이고 이익은 키우는 표현: 양반을 깎아내리므로 상대에게 이로운 말하기가 아니다.
원만한 대화를 위한 정중한 표현: ‘이 양반들, 어찌 듣는지 모르갔소’처럼 오히려 상대를 놀리는 태도이다.
역설법으로 고전 지식 자랑: 관직명 나열은 양반을 추어올렸다가 낮추기 위한 것으로, 지식 자랑이 아니다.