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1[7급 국가직 형법] 22년 1회차
교사범과 종범에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? (다툼이 있는 경우 판례에 의함)
1
교사자의 교사행위는 정범의 범죄를 결의하게 할 수 있는 것이면 그 수단에는 제한이 없으며, 명시적이고 직접적인 방법에 의할 것을 필요로 하지 않는다.
2
교사범이 성립함에는 정범의 범죄행위가 인정되는 것이 그 전제 요건이 되는데, 이는 공범의 종속성에 연유하는 것은 아니다.
3
방조행위가 정범의 실행에 대하여 간접적인 경우에도 그 실행행위를 용이하게 하였다면 종범이 될 수 있고, 간접적으로 정범을 방조하는 경우 방조자는 정범이 범행한다는 점을 알고 있어야 하지만 정범이 누구인지를 확실히 알 필요는 없다.
4
종범에 대한 선고형이 정범보다 가볍지 않다고 하더라도 그것만으로는 위법이라고 할 수 없다.
해설
교사범 성립에 정범의 범죄행위가 전제되는 것은 바로 공범의 종속성에서 비롯되므로, 종속성에 연유하지 않는다는 설명이 옳지 않다.
판례는 교사범·종범이 정범의 실행행위에 종속하여 성립한다고 보아, 정범의 범죄행위가 없으면 교사범도 성립하지 않는다고 한다.
- 교사행위는 정범에게 범죄를 결의하게 할 수 있으면 족하고 수단에 제한이 없으며, 명시적·직접적 방법일 필요도 없다.
- 간접적인 방조도 실행을 용이하게 하면 종범이 되고, 방조자는 정범의 범행을 알면 족하며 정범이 누구인지 확실히 알 필요는 없다.
- 종범의 선고형이 정범보다 가볍지 않더라도 그것만으로 위법하다고 할 수 없다(감경은 법정형에 대한 것이다).
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