교육평가를 위해 활용되는 척도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [7급 국가직 교육학] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 교육학] 22년 1회차
교육평가를 위해 활용되는 척도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
명명척도－단순히 분류하거나 범주화할 목적으로 사용하는 척도이다.
2
서열척도－측정대상에 순위나 서열을 부여하는 것으로, 측정단위의 간격 간에 등간성이 유지된다.
3
등간척도－각 측정단위 사이의 간격이 동일한 척도로서 절대영점은 없고 임의영점은 있다.
4
비율척도－분류, 순위, 등간의 속성은 물론 절대영점을 가지고 있으며 가감승제를 자유롭게 할 수 있다.
해설
서열척도는 순위만 나타낼 뿐 측정단위 간 간격의 등간성이 보장되지 않는다.
1등과 2등의 차이가 2등과 3등의 차이와 같다고 볼 수 없으므로, 등간성은 등간척도부터 갖추는 속성이다.
- 명명척도: 단순 분류·범주화 목적의 척도이다.
- 등간척도: 간격이 동일하며 절대영점 없이 임의영점만 있다.
- 비율척도: 분류·순위·등간 속성과 절대영점을 모두 가져 가감승제가 가능하다.
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