리더십 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [7급 국가직 경영학] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 경영학] 22년 1회차
리더십 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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경로－목표 모형에 의하면, 리더가 목표를 정해주고 역할을 분담시키며 일의 순서를 정해 주면 성실한 작업자는 성과를 올리지만 그렇지 않은 작업자는 정서적 피로감이 유발된다.
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허쉬(P. Hersey)와 블랜차드(K. Blanchard)에 의하면, 리더는 부하들의 태도와 행동으로 자질 및 동기를 파악하고 그들의 자율의식, 책임의식, 자신감 등을 고려하여 인간중심 또는 과업중심의 리더십을 발휘해야 한다.
3
블레이크(R. Blake)와 머튼(J. Mouton)의 관리격자 이론에 의하면, 과업형은 리더 혼자 계획하고 통제하며 부하를 생산 도구로 여기는 유형이다.
4
피들러(F. Fiedler)의 상황이론에 의하면, 리더와 부하의 신뢰 정도가 아주 강한 경우에는 과업 지향적 리더십이 더 효과적이고 중간 혹은 아주 약한 경우에는 관계 지향적 리더십이 더 효과적이다.
해설
피들러 이론에서 상황이 아주 유리하거나 아주 불리하면 과업 지향적 리더십이 효과적이므로, 신뢰가 아주 약한 경우를 관계 지향에 묶은 설명이 틀렸다.
피들러는 리더-부하 관계·과업구조·직위권력으로 상황 호의성을 판단하고, 중간 정도의 상황에서만 관계 지향적 리더가 효과적이라고 보았다.
- 경로-목표 모형에서 지시적 리더십은 과업이 모호할 때 성과를 높이지만, 부하 특성에 따라 오히려 부담과 피로를 줄 수 있다.
- 허쉬와 블랜차드는 부하의 성숙도(능력·의지)에 맞추어 과업행동과 관계행동의 조합을 달리해야 한다고 보았다.
- 관리격자의 과업형은 생산에 대한 관심은 높고 인간에 대한 관심은 낮아 부하를 생산 수단으로 여기는 유형이다.
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