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1[7급 국가직 교육학] 23년 1회차
조직화된 무질서 조직(Organized Anarchy)으로 학교조직의 특징을 설명하는 내용으로 옳지 않은 것은?
1
학교조직의 목적이 구체적이지 못하고 분명하지 않다.
2
어떤 방법과 자료를 활용해야 학습자가 목표에 도달할 수 있을지 합의된 견해가 없다.
3
학생은 입학한 후 일정 기간이 지나면 졸업하고, 교사와 행정가도 이동하며, 학부모와 지역사회도 필요시에만 참여한다.
4
강제적 권력과 소외적 참여를 특징으로 한다.
해설
강제적 권력과 소외적 참여는 조직화된 무질서가 아니라 에치오니(A. Etzioni)의 강제적 조직의 특징이므로, 해당 설명이 옳지 않다.
코헨·마치·올센이 제시한 조직화된 무질서는 불분명한 목표, 불확실한 기술, 유동적 참여를 특징으로 한다.
- 목적이 구체적이지 못하고 분명하지 않다는 설명은 불분명한 목표에 해당한다.
- 목표 도달 방법에 합의된 견해가 없다는 설명은 불확실한 기술에 해당한다.
- 학생·교사·학부모의 참여가 수시로 바뀐다는 설명은 유동적 참여에 해당한다.
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