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1[7급 국가직 교육학] 23년 1회차
문제중심학습(Problem-Based Learning)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
의과대학의 교육생을 훈련할 때 발생한 교육적 문제점을 해결하기 위해 등장하였다.
2
학습에서 다루어지는 문제는 정답이 정해져 있으며 이론적 맥락에서 발생하는 성격을 가진다.
3
학습자는 상호 의견을 나누고 정보를 공유하는 과정을 통해 성찰, 비판적 사고, 협동심을 키울 수 있다.
4
교사는 지식전달자의 역할 대신 학습자가 자기 주도적으로 학습하도록 하는 역할을 한다.
해설
문제중심학습의 문제는 정답이 정해진 이론적 문제가 아니라 비구조화된 실제적 문제이므로, 해당 설명이 옳지 않다.
PBL은 정답이 여러 가지일 수 있는 실제 맥락의 문제를 학습자가 협력하여 자기주도적으로 해결하는 방식이다.
- 의과대학 교육생 훈련의 문제점을 해결하기 위해 등장했다는 설명은 옳다(배로우스, H. Barrows).
- 의견 교환과 정보 공유를 통해 성찰·비판적 사고·협동심을 기른다는 설명은 옳다.
- 교사가 지식 전달자 대신 자기주도 학습의 촉진자 역할을 한다는 설명은 옳다.
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