구성주의 관점에서 학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [7급 국가직 교육학] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 교육학] 23년 1회차
구성주의 관점에서 학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
유의미한 지식은 학습자 스스로 구성하는 지식이어야 한다.
2
학습환경을 설계할 때의 중심은 학습자가 활용할 자원과 정보이다.
3
교육과정 개발은 교과의 논리나 구조가 아니라 교사와 학습자의 삶의 맥락에 대한 이해에서 출발한다.
4
교사는 학습자의 문제 해결을 촉진하기 위해 대화 및 협력 도구를 함께 제공해야 한다.
해설
구성주의 학습환경 설계의 중심은 자원과 정보가 아니라 학습자가 해결할 실제적 문제(과제)이므로, 해당 설명이 옳지 않다.
구성주의에서 자원·정보·인지 도구·협력 도구는 학습자의 문제 해결을 지원하는 요소로 배치된다.
- 유의미한 지식은 학습자가 스스로 구성한다는 설명은 구성주의의 핵심 전제다.
- 교육과정 개발이 교사와 학습자의 삶의 맥락에서 출발한다는 설명은 옳다.
- 교사가 대화 및 협력 도구를 제공해 문제 해결을 촉진한다는 설명은 옳다.
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