학교 교실의 배치방식에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [7급 국가직 건축계획학] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 건축계획학] 23년 1회차
학교 교실의 배치방식에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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클러스터(cluster)형은 중앙에 특별교실, 학년별 교실동을 두어 동선을 분리하고 공용공간을 외곽에 배치한다.
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폐쇄형은 협소한 대지의 효율적 이용이 가능한 장점이 있으나, 화재 등 비상시 대피에 불리하고 환경조건이 불균등하다.
3
분산병렬형은 일정한 크기의 교실 계획에 유용하며 구조계획이 간단하고 일조, 통풍 등 환경조건이 균등하다.
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집합형은 동선이 짧아 학생들의 이동이 유리하며, 물리적 환경이 좋다.
해설
클러스터형은 공용공간을 중심에 두고 그 주위에 교실 집단을 배치하므로, 공용공간을 외곽에 둔다는 설명이 옳지 않다.
클러스터형은 교실을 소규모 단위로 묶어 분리하고 중앙의 공용공간을 공유하게 해 학습 단위의 독립성과 교류를 함께 꾀한다.
- 폐쇄형은 좁은 대지를 효율적으로 쓸 수 있지만 비상시 대피에 불리하고 환경조건이 불균등하다.
- 분산병렬형은 일정한 크기의 교실 계획에 유용하고 구조계획이 간단하며 일조·통풍 조건이 균등하다.
- 집합형은 동선이 짧아 학생 이동이 편리하고 물리적 환경이 좋다.
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