글레이저(R. Glaser)의 수업모형을 순서대로 바르게 나열한 것은?… | [7급 국가직 교육학] 25년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 교육학] 25년 1회차
글레이저(R. Glaser)의 수업모형을 순서대로 바르게 나열한 것은?(가) 수업목표
(나) 성취도 평가
(다) 수업절차
(라) 출발점 행동
1
(가) → (나) → (다) → (라)
2
(가) → (라) → (다) → (나)
3
(라) → (나) → (가) → (다)
4
(라) → (가) → (다) → (나)
해설
글레이저의 수업모형은 수업목표 → 출발점 행동 → 수업절차 → 성취도 평가 순서이므로 (가) → (라) → (다) → (나)이다.
먼저 도달할 목표를 정하고, 학습자가 이미 갖춘 출발점 행동을 진단한 뒤, 수업절차를 거쳐 성취도 평가로 목표 도달 여부를 확인한다. 평가 결과는 앞 단계로 피드백된다.
- 성취도 평가는 마지막 단계이므로 수업목표 바로 다음에 올 수 없다.
- 출발점 행동은 수업목표 설정 이후에 진단하므로 맨 앞에 오지 않는다.
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