목표지향성 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [7급 국가직 교육학] 25년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 교육학] 25년 1회차
목표지향성 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
숙달목표(mastery goal)를 가진 학습자는 과제의 숙달 및 향상, 이해증진 등 학습과정 자체를 중시한다.
2
수행목표(performance goal)를 가진 학습자는 자신의 능력이 타인에 의해서 어떻게 평가받는가에 관심을 두지 않고 학습과제를 수행한다.
3
수행회피목표(performance-avoidance goal)를 가진 학습자는 자신이 어리석어 보이는 것을 피하려고 한다.
4
과제회피목표(work-avoidance goal)를 가진 학습자는 최소한의 노력으로 과제를 마치려고 한다.
해설
수행목표 지향 학습자가 타인의 평가에 관심을 두지 않는다는 설명이 옳지 않다.
수행목표는 자신의 유능함을 남에게 보여 주거나 무능해 보이지 않는 데 초점을 두므로, 타인과의 비교와 평가에 민감하다.
- 숙달목표 학습자는 과제 숙달·향상·이해 증진 등 학습과정 자체를 중시한다.
- 수행회피목표 학습자는 남에게 어리석거나 무능해 보이는 것을 피하려 한다.
- 과제회피목표 학습자는 최소한의 노력으로 과제를 끝내려 한다.
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