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1[7급 국가직 심리학] 26년 1회차
다음 사례에서 아이의 행동 수정에 적용된 학습 원리는?아이가 매일 밤 잠들기 전 부모의 관심을 끌기 위해 계속해서
울거나 짜증을 낸다. 부모는 처음에는 아이를 달래주지만,
이후부터는 울거나 짜증을 내더라도 반응하지 않고 관심을
보이지 않는다. 시간이 지나자 아이는 점차 울거나 짜증을 내는
행동을 덜 한다.
1
소거
2
타임아웃
3
정적 강화
4
자극－반응 연쇄
해설
아이의 울음·짜증에 부모가 더 이상 관심을 주지 않아 그 행동이 줄어든 것은 소거이다.
울음 행동을 유지시키던 강화물이 부모의 관심이었고, 그 강화물을 제거하자 행동의 빈도가 점차 감소하였다.
- 타임아웃: 문제 행동이 나타나면 강화를 받을 수 있는 환경에서 아이를 일정 시간 분리하는 부적 처벌 기법으로, 사례에는 분리 조치가 없다.
- 정적 강화: 바람직한 자극을 제시해 행동을 증가시키는 것으로, 행동이 줄어든 사례와 반대이다.
- 자극–반응 연쇄: 여러 반응을 순서대로 연결해 복잡한 행동을 형성하는 것으로, 행동 감소와 관계없다.
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