헤르바르트(J. F. Herbart)의 교육사상에 대한 설명으로 옳은 … | [7급 국가직 교육학] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[7급 국가직 교육학] 26년 1회차
헤르바르트(J. F. Herbart)의 교육사상에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?ㄱ. 도덕적 품성을 갖춘 인간 양성에 교육의 목적을 둔다.
ㄴ. 명료, 연합, 체계, 방법에 걸친 4단계 교육방법을 제시한다.
ㄷ. 경험적, 심미적, 사회적 흥미 등 다면적 흥미를 유발하는 것이 중요하다.
ㄹ. 교육은 폭넓은 신념체계를 다루는 반면, 훈련은 제한된 기술과 사고방식을 길러 주는 것으로 개념 구분을 한다.
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ㄱ, ㄹ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
해설
헤르바르트에 대한 옳은 설명은 도덕적 품성 도야, 명료·연합·체계·방법의 4단계, 다면적 흥미이다.
헤르바르트는 윤리학에서 교육 목적(도덕적 품성)을, 심리학에서 교육 방법(흥미와 표상)을 이끌어 내 교육학을 체계화했다.
- 도덕적 품성을 갖춘 인간 양성을 교육 목적으로 본다는 설명은 옳다.
- 명료·연합·체계·방법의 4단계 교수법을 제시했다는 설명은 옳다.
- 경험적·심미적·사회적 흥미 등 다면적 흥미를 고르게 유발해야 한다는 설명은 옳다.
- 교육은 폭넓은 신념체계를, 훈련은 제한된 기술을 다룬다는 개념 구분은 피터스(R. S. Peters)의 교육 개념 논의로, 헤르바르트의 사상이 아니다.
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