목표지향성 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 26년 1회차
목표지향성 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수행목표를 지닌 학습자는 실패를 능력부족으로 귀인한다.
2
숙달목표를 지닌 학습자는 도전적 과제를 성공했을 때 자부심을 가진다.
3
수행목표를 지닌 학습자는 긍정적 평가를 받고 부정적 평가는 피하려는 경향이 있다.
4
수행목표를 지닌 학습자는 어려운 과제를 선택하고 타인의 도움을 적극적으로 요청한다.
5
숙달목표를 지닌 학습자는 자신의 기준과 자기발전에 근거하여 학습하고 숙달하는 것에 관심을 둔다.
해설
옳지 않은 설명은 수행목표 학습자가 어려운 과제를 선택하고 도움을 적극 요청한다는 부분이다. 수행목표 학습자는 무능하게 보일까 두려워 쉬운 과제를 택하고 도움 요청을 피하는 경향이 있다.
- 수행목표 학습자는 실패를 능력 부족으로 귀인한다.
- 수행목표 학습자는 긍정적 평가를 얻고 부정적 평가는 피하려 한다.
- 숙달목표 학습자는 도전적 과제를 성공했을 때 자부심을 느낀다.
- 숙달목표 학습자는 자신의 기준과 자기발전에 따라 숙달 자체에 관심을 둔다.
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