행동평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 2급] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 26년 1회차
행동평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
주요 목표는 문제 행동을 적응 행동으로 바꾸는 것이다.
2
개인의 성향보다 상황적 요인과 맥락을 강조한다.
3
평가도구에는 자기보고식 검사나 생리적 측정이 포함되어 있다.
4
규준적(normative) 접근보다 개인 특이적(idiographic) 접근을 따른다.
5
시간 간격별 기록은 관찰한 행동을 1∼5점 혹은 1∼7점 척도상에서 평정하는 것이다.
해설
시간 간격별 기록은 일정 간격마다 목표행동의 발생 여부를 기록하는 방식이며, 행동을 척도로 평정하는 것이 아니므로 이 설명이 옳지 않다.
- 행동평가의 주요 목표는 문제행동을 적응행동으로 바꾸는 것이다.
- 개인의 성향보다 상황적 요인과 맥락을 강조한다.
- 자기보고식 검사와 생리적 측정도 평가도구에 포함된다.
- 규준적 접근보다 개인 특이적 접근을 따른다.
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