교육평가 유형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [9급 지방직 교육학개론] 25년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 지방직 교육학개론] 25년 1회차
교육평가 유형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
규준지향평가는 상대적인 서열과 관계없이 판단하는 평가이다.
2
준거지향평가는 학습자가 정해진 목표에 도달하였는지 판단하는 평가이다.
3
형성평가는 교수ㆍ학습이 진행되는 동안 실시되며, 수업 방법의 개선을 위한 평가이다.
4
총합평가는 학기말 또는 학년말에 교육목표의 달성 정도를 종합적으로 판정하는 평가이다.
해설
규준지향평가는 집단 내 상대적 서열로 판단하는 평가이므로, 서열과 관계없이 판단한다는 설명은 옳지 않다.
서열과 무관하게 정해진 기준(목표) 도달 여부로 판단하는 것은 준거지향평가의 특징이다.
- 준거지향평가가 정해진 목표 도달 여부를 판단한다는 설명은 옳다.
- 형성평가가 교수·학습 진행 중 실시되어 수업 개선에 쓰인다는 설명은 옳다.
- 총합평가가 학기말·학년말에 목표 달성 정도를 종합 판정한다는 설명은 옳다.
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