다음 사례에서 사용하지 않은 사회복지실천 개입 기술은?클라이언트: 아들… | [9급 국가직 사회복지학개론] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지

다음 사례에서 사용하지 않은 사회복지실천 개입 기술은?
클라이언트: 아들이 치료 끝나고 오랜만에 학교에 가려는데 소극적이어서 친구나 제대로 사귈 수 있을지 걱정이에요. 괴롭힘을 당하진 않을지 …(중략)… 학업도 뒤처진 것 같아 학교 보내는 게 맞는지 모르겠어요.
사회복지사: 다시 학교에 가려니 걱정이 많으시겠어요. …(중략)… 제가 소아암 청소년 모임에서 관찰한 아드님은 소극적인 게 아니라, 오히려 신중한 것 같았어요. …(중략)… 학업이 걱정이라고 하셨는데 구체적으로 어떤지 말씀해 주시겠어요?

직면

공감

명료화

재명명

사례에서 사회복지사는 클라이언트의 모순이나 불일치를 지적하지 않았으므로 직면은 사용하지 않았다.
직면은 클라이언트의 말과 행동, 감정 사이의 불일치를 드러내 스스로 인식하게 하는 기술인데, 사례의 응답에는 그런 지적이 없다.
다시 학교에 가려니 걱정이 많겠다는 말은 클라이언트의 감정을 이해하고 전달하는 공감이다.
학업이 구체적으로 어떤지 말해 달라는 요청은 모호한 내용을 분명히 하는 명료화이다.
아들이 소극적인 것이 아니라 신중하다고 바꿔 말한 것은 부정적 의미를 긍정적으로 바꾸는 재명명이다.