에이커스(Akers)의 사회학습이론(social learning the… | [9급 국가직 교정학개론] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 국가직 교정학개론] 26년 1회차
에이커스(Akers)의 사회학습이론(social learning theory)에서 제시한 주요 개념에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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차별적 접촉(differential association)이란 개인이 법 준수나 법 위반에 대해 우호 또는 비우호적인 규범적 정의에 노출되어 가는 과정으로 차별적 접촉의 결과는 우선성(priority), 지속성(duration), 빈도(frequency), 강도(intensity)에 따라 좌우된다.
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정의(definition)는 특정 행위에 대하여 사람들이 부여하는 의미와 태도를 말하는 것으로 개인이 범죄나 비행, 일탈 등에 대해 어떠한 정의를 가지는가에 따라 행동이 달리 나타난다는 것이다.
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차별적 강화(differential reinforcement)는 범죄행위의 결과로 나타나는 보상과 처벌의 경험이 이후의 범죄행위에 중요한 영향을 미친다는 것으로 보상은 범죄행위를 약화시키는 반면 처벌은 범죄행위를 강화시키는 결과를 가져온다고 한다.
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모방(imitation)은 다른 사람의 행동을 관찰한 후에 그것과 유사하게 행동하는 것으로 가족이나 친구와 같은 원초집단이 주로 모방의 대상이 되지만 미디어를 통한 간접적 체험을 통해서도 모방이 이루어질 수 있다고 한다.
해설
차별적 강화에서 보상은 범죄행위를 강화하고 처벌은 범죄행위를 약화시키므로, 이를 반대로 서술한 설명이 옳지 않다.
에이커스는 행위 결과로 경험하는 보상과 처벌의 균형이 이후 행위의 지속 여부를 결정한다고 보았다.
- 차별적 접촉은 우호·비우호적 규범적 정의에 노출되는 과정이며 그 효과는 우선성·지속성·빈도·강도에 따라 달라지므로 옳다.
- 정의는 특정 행위에 부여하는 의미와 태도로, 어떤 정의를 가지는가에 따라 행동이 달라지므로 옳다.
- 모방은 타인의 행동을 관찰한 뒤 따라 하는 것으로, 원초집단뿐 아니라 미디어를 통해서도 이루어지므로 옳다.
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