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1[9급 국가직 교육학개론] 26년 1회차
다음 설명에서 옳은 것만을 모두 고르면?ㄱ. 듀이(Dewey)는 아동의 사회적 활동보다는 과학, 수학, 지리 등의 교과를 중요시하였다.
ㄴ. 보비트(Bobbitt)는 교육과정을 구성할 때 성인보다는 아동의 경험과 활동 영역을 잘 분석해야 한다고 보았다.
ㄷ. 타일러(Tyler)는 교육과정에서 교육목표의 설정, 교육경험의 선정, 교육경험의 조직, 교육목표 달성의 평가가 중요하다고 보았다.
ㄹ. 미국 진보주의교육학회(PEA)가 1930년대 초 시작한 ‘8년 연구’는 진보주의식 중등교육과정의 실효성을 종합적으로 검증하였다.
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄷ, ㄹ
해설
옳은 것은 ㄷ, ㄹ이다.
타일러는 교육목표 설정, 학습경험 선정·조직, 평가의 네 단계를 제시했으며, 8년 연구는 진보주의교육학회가 1930년대에 진보주의 중등교육과정의 효과를 검증한 연구이다.
- ㄱ: 듀이는 교과보다 아동의 경험과 사회적 활동을 중시하였으므로 틀렸다.
- ㄴ: 보비트는 이상적인 성인의 활동을 분석하여 교육목표를 도출하는 활동분석법을 주장했으므로 틀렸다.
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